高三历史二轮复习方法探究

《高三历史二轮复习方法探究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高三历史二轮复习方法探究摘耍：木文主要探讨的问题是高三历史二轮复习如何开展更加有效，通过探究归纳出“合作探究、六步统筹”的教学方法。通过教学方法的改进來提高课堂效率，让学生既能复习基础知识，整理知识结构，构建知识体系，又能掌握做题方法和思考技巧，提升做题能力。关键词：二轮复习方法合作探究六步统筹小组评价课堂效率在每年的三月份，高三就进入了二轮复习阶段。有的老师把知识点重新又过一遍，有的老师则是进行专题复习与试题训练相结合。我认为：在二轮复习中既不能和一轮复习一样面面俱到，把知识重新过一遍；也不能认为学生基础知识己经掌握，只顾专题讲座和试题训

2、练。只有打破教材现有模块和单元的限制，以新的史学观念统领复习内容，按时序、分阶段设置新的教学单元，实现政治、经济、思想文化的相互融合，构建完整的学科知识体系，讲练结合，打造高效课堂，才能做到事半功倍的效果。我结合自C的教学经验，总结出“合作探究、六步统筹”的高三历史二轮复习教学方法。（-）课堂流程和具体做法课堂流程是：检查课前导学案——基础知识大PK——构建知识体系图——小组合作齐探究——找出方法及时练——课后习题再巩固。具体做法如下：（1）检查课前导学案，收回课前学习单：在一轮复习的基础上，学生的基础知识已基本掌握，二轮复习中主要是查漏补

3、缺、提高学生运用知识的能力。为了提高提高课堂效率，我采用课前下发导学案的方式，设计一些学生自主探究的问题。比如复习抗FI战争时期的内容时，我主要设计了以下几个问题：1、从政治、经济、思想三个方面列出抗日战争时期的知识结构。2、材料略。问题：根据材料二，指出日本侵略者对中国形势的错误估计。材料二提及〃民族凝聚力"深刻影响了这场反侵略斗争，举例说明这种’凝聚力〃在政治、军事上的主要表现。（2013•江苏单科•22）3、小组合作探究一：概括类试题的做题方法4、材料略。（1）根据材料并结合所学知识，概括指出《中共中央为公布国共合作宣言》的主要内容与

4、中共在土地革命战争时期政策的不同之处。（2012•海南单科卷•27）5、小组合作探究二：比较类试题的做题方法6、用不同史观评价抗日战争：1）革命史观：2）全球史观：3）文明史观：4）现代化史观：上课前历史科代表分配各小组课上展示的任务。上课前3分钟每个小组的历史组长把课前导学案检杳后，统计木组成员经过一轮复习后还没用掌握的问题和知识漏洞，记录在学习单上，以小组为单位交给老师。对于这些问题，如果其他小组成员能讲解的问题老师一般不讲，让其他小组成员进行讲解，老师只进行适当点拨；都不会的问题老师再讲。这样既能调动学生课下和课堂学习的积极性，也能让

5、老师课堂讲解更加具有针对性，节省了时间，提高了课堂效率。（2）基础知识大PK：每节课都让学生根据考试大纲和课程标准的要求，以小组为单位，进行基础知识大PK,教师再适当提岀几个深入的问题讣学生抢答。科代表负责统计各组得分。通过给小组加分的方式回顾基础知识，学生的积极性很高，效率也高，经过7分钟的PK,学生基木能把主干知识复习一遍。比如：复习《从汉至元的政治制度的演变》一课，学生通过小组PK把西汉、隋唐、北宋、元朝的君主专制和中央集权的内容以及选官制度的发展都能复习一遍，之后我又提出抢答问题：唐朝的三省六部制与美国的三权分立制有何不同？从汉至元

6、的政治制度演变有什么特点？经过这样的提问，学生对对问题的理解进一步加深了。（3）构建知识体系图：建立知识体系图是学生通过课下预习、复习，对木节或者木单元的知识进行梳理、归纳、总结，发现了各知识点Z间的联系，建立知识的桥梁。一轮复习的重点就是夯实基础，讣学生掌握考点知识，可以说在一轮复习时，耍面面俱到重点突出,不但让学生明白书木知识还要让学生明白字后面隐含的知识，也就是让学生把书读厚。但二轮复习时，要让学生把书读薄，要让学生通过建立知识体系图，了解知识Z间联系，把书本知识变成几张图纸存放在大脑中，有助学生把知识系统化和体系化，在运用知识吋可以

7、快速检索、快速提取。因此在历史二轮复习课的导学案上，探究问题屮必须包括构建知识体系图，要求学生把同一时期政治、经济、思想文化的内容构建成知识体系，并写出该吋期的阶段特征。比如复习古代史明清吋期的内容吋。学生小组构建的知识体系图如下：政治：1、废丞相、权分六部；2、设内阁3、设军机处4、八股取士、文字狱1、农业：耕地扩大，水稻产量高；玉米、番薯引进、推广；经济作物增加；农产品商品化程度高；精耕细作技术成熟；租佃制普及2、手工业：私营主导，产品大量进入市场，苏杭出现雇佣关系；棉织（棉布明清时期经济：成为主要衣料）、制瓷业（五彩、珪琅彩）全面发展

8、。3、商业：会馆、商帮、城市（苏州、江南四镇）、白银普遍流通、外贸萎缩4、政策：重农抑商、海禁政策5、资本主义萌芽产生并缓慢发展思想文化1、思想：王阳明心学、李贽思想、黄宗羲、顾