初三化学水分子的运动、水的分解与合成

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1、东方龙学校《初三化学）专用教程第2讲《水分子的运动、水的分解与合成）一、【温故知新】物质的变化、物质的性质二、【重点难点】1.会用分子运动理论解释一些宏观现象2.掌握过滤操作的要点、自來水制备的步骤3.掌握混合物和纯净物的概念，会区分典型的混合物和纯净物三、【授课过程】考点一：构成物质的粒子1、分子：是保持物质的最小粒子分子是构成物质的一种微粒，例如：、02、原子：是中的最小粒子原子也是构成物质的一种微粒例如：、、O3、离子：带电的原子或原子团分子、原子的基本特征：①②@分子、原子的根本区别：分子原子的联系：O保持水的化学性质的微粒是保持铁的化

2、学性质的微粒是考点二：水的净化与水资源的保护1、水污染的来源：的随意排放、的随意排放、的不合理使用。2、水资源的保护：和处理后排放，合理使用o3、自来水厂净化水的方法：、、o其屮是化学变化。主要除去颗粒较大的不溶性杂质，主要除去颗粒较小的不溶性杂质，灭菌的方法常加入氯水（化学变化），而水中的可溶性杂质常用除去（物理变化）。4、区别软水和硬水的方法是家庭中常用的硬水软化的方法是5、分离和提纯物质的方法：过滤蒸发蒸饰适用范围所需仪器略举例考点三：水的分解与合成1、水通电后，正极产生的和负极产生的的体积比为O2、水通电分解的符号表达式：o该反应属于反

3、应。3、水由和组成。一个水分子由两个和一个构成。4、氢气燃烧的符号表达式：。该反应属于反应。说明氢气具有性。考点四：两种反应类型：分解反应：定义要点：化合反应：定义要点：再举一例化合反应：考点五：纯净物、混合物纯净物定义：例如：、纯净物都有自己的化学式，且一种纯净物只有一个化学式。混合物定义：例如：、O混合物中各成分保持各自原来的性质。考点六：物质的性质化学性质：必须经过化学变化才能表现出来的性质，如：、、、物理性质：不需化学变化就能表现出的性质如：、、、、、、、等。【实战练兵】1•分子和原子的主要区别是（）A.分子是构成物质的微粒，原子不是构

4、成物质的微粒B.分子的质量都大于原子的质量C.分子的运动是永恒的，而原子在分子中不运动D.分子在化学反应中可分，原子在化学反应中不能再分2、王安石在《咏梅》中写到“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”。诗中的“暗香來”表明（）A.分子很小，但真实存在.B.分子之间有一定的间隔C.分子是不断运动的D.分子是由原子构成的3.（江苏苏州）用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中镇谡的是（）A.热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改娈••B.“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动UlOmL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL,说明分

5、子间有空隙D.湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快3.右图是电解水的简易装置（1）在正极上得到的气体用检验，证明是气，在负极上的气体用检验，证明是—气。两者体积比为（2）根据上述事实可以得出：水是由组成的，此实验还能证明在化学变化中，分子可以，原子是变化中的最小粒子。4.（上海）我们熟悉的物质里属于纯净物的是（）A.空气B.氮气C.食醋D.牛奶5.节约用水，保护水资源是每个公民应尽的义务。下列做法中，鑽谡的是（A.用滴灌、喷灌的方法浇灌园林、农田B.将生活污水排放至IJ小河中A.将工业废水处理达标后排放D.修建水库，蓄

6、水养鱼7、“节水保泉、优化环境、防止污染”是泉城人的共识。在下面①〜④项中，你认为与我市环境的改善不加後的是（）①随意去屛废电池；②生活污水排入大明湖；③将生活垃圾倒入护城河内或就地焚烧；④工业废水经处理后循坏使用A.只有①②B.只有②③C.只有①④D.只有①②③8•宣传科学，揭露伪科学，是中学生的义务。从科学的角度分析，下列信息中合理的是（）A.燃放鞭炮，能驱鬼降魔，对空气不会造成污染B.某机构声称发明了一种催化剂，可使水变成燃油C.普通的水由“大师”点化便成为“圣水”，饮之可逢凶化吉D.原子弹的爆炸，是利用了原子核变化时放出的巨大能量9.下

7、列做法中，不刻于改善城市环境的是（）A.严禁就地焚烧［乍物秸秆B.发展沿街露天烧烤C.植树种花防风固沙D.综合治理城市污水10.（河南）下列有关水的说法中，正确的是（）A.水是生命活动不可缺少的物质B.水通电分解和水的蒸发都是化学变化C.长期饮用蒸憎水对人体健康有益D.雨水是纯净物11.（江苏南京）“神舟七号”航天飞机所用燃料之一为液氢。下列说法中，属于出的化学性质的是（）A.液氢燃烧B.氢气是最轻的气体C.氢气具有可燃性D.氢气燃烧产生淡蓝色火焰12.下列物质：①蒸懈水②自来水③矿泉水④冰水混合物⑤二氧化碳⑥啤酒⑦氧化镁⑧空气⑨氧气其中属于纯

8、净物的是填序号，下同），屈于混合物的是。9.（广西玉林）水是人及一切生物生存所必需的。请你回答:（1）右图是电解水实验装置。在实验过程中，试管a产生的