中文系2016届本科毕业论文工作实施方案

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1、中文系2016届本科毕业论文工作实施方案(试行)为使我系本科生毕业论文工作有序开展,按照学校本科毕业论文管理等相关文件的要求,特制定中文系本届毕业论文工作方案。一、毕业论文工作总体原则参与本届毕业论文各项相关工作的教师、本科毕业生务必须参加我院毕业论文工作各项会议,熟悉论文工作的全部过程,认真学习教务处和中文系所发毕业论文相关工作文件和要求。教师应做到耐心细致的指导,学生应主动、积极地与指导教师面议,认真撰写论文,共同严把毕业论文质量关。务必了解毕业论文总体要求和安排,请仔细阅读《四川外国语大学非外语类专业本科毕业论文写作规范(修订)》、《四川外国语大学中文系本科毕业论文多样

2、化改革实施方案(试行)》。注:“毕业论文多样化”的选择1、学生根据《中文系实行“毕业论文多样化”的有关管理办法》(见附件)的要求,自行选择毕业论文形式。如因“毕业论文多样化”的选择不合理导致毕业论文不能通过,由学生负全部责任。a选择除“传统毕业论文”Z外其他毕业论文形式的学生,登陆中文系网站下载专区了解有关本届毕业论文的相关规定和执行方案,下载和关表格。务必于2015年□月29FI前向中文系教学办公室递交《中文系“毕业论文多样化”选择申请表》,并带已有的相关附件备查。务必于2016年4H28日前,向屮文系教学办公室递交《本科毕业论文工作情况记载表》及相关附件。a2015年12

3、月14FI前,由系务委员会对“毕业论文多元化选择申请表”及相关附件进行初步审核。4非传统毕业论文的成绩由系务委员会评定并组织相关答辩。5以下各项要求针对选择“传统毕业论文”的学生。二、毕业论文工作具体要求(一)毕业论文选题的要求毕业论文选题范围必须符合各专业培养目标,应符合各自的专业范畴。选题要有一定的难度和水平,要具有可行性,具有一定研究价值。(二)论文指导教师与学生双选要求L学生先行递交志愿,选一个第一导师,该导师所在教研室即第一教研室,再选一个第二教研室,一般情况在第一教研室消化该学生,如果不行,则调整到第二教研室。若第一与第二教研室工作量均饱和,则服从系里的统一分配。

4、2每位教师指导的学生人数原则上不超过10人(人数随每年师生比略作调整),毕业论文工作量的分配应以满足教学科研岗位教师的基本工作量为基准。(三)毕业论文的开题L学生必须首先进行毕业论文开题,方能进入论文的正式撰写阶段。如无故缺席,即取消该生的毕业答辩资格。2论文题目可为学生自选题目也可为各教研室的备选题目。3学生须事先向指导教师递交书面的开题报告,经导师同意后开始正式撰写论文。4开题方式为各教研室统一组织开题。四)毕业论文的评阅L未经论文教师指导或指导教师未通过的论文不得进入评阅环节。2评阅教师由指导老师指定或由教研室内部协调。3评阅时间:论文评阅应在毕业论文答辩前一周结束。4

5、论文评阅未通过,不得进入论文答辩。(五)毕业论文的答辩1、被评阅为不合格的论文不得进入答辩环节。Z论文答辩小组由I位教师(非该生指导教师)组成。每位学生的答辩时间不超过30分钟。a各答辩小组的教师应在论文答辩结束后共同商议,对学生的毕业论文书写评语,并给出论文答辩分数。(六)毕业论文的成绩评定1、传统毕业论文的成绩由指导教师成绩、评阅教师成绩和论文答辩成绩三部分组成,其中指导教师成绩占总分的40%,评阅教师成绩占20^,论文答辩成绩占4吆,教师在填写学生的《四川外国语大学本科毕业论文工作情况记载表》中以上三部分的成绩时,给出百分制成绩(不填出按百分制折合后的成绩)。例如:答辩

6、成绩80分,百分制折合后的成绩为32分,但此处填80分。a各指导教师应按照我院《本科毕业论文评分参考标准》写出评语和分数,把好毕业论文质量关。a毕业论文评分统一采用百分制。三、毕业论文工作时间安排(如有特殊情况需调整,见临时通知):第一阶段:2015年10月23H一一2015年11月4日准备工作教师工作安排:1.2015年10刀10U-10刀20日,各位老师提供选题范围或具体题目,并于10月20日前提交给教研室主任。22015年10月23日下午举行全系毕业论文动员大会,说明毕业论文流程,各教研室主任介绍毕业论文指导的相关事项并提供论文选题及范围。学生工作安排:1、2015年1

7、0月26日起,毕业生通过登陆学校教务处和中文系网站等方式,了解有关本届毕业论文的相关规定,下载相关表格。Z2015年10月26R-11月4H,选择“传统毕业论文”的学生登陆屮文系网站——下载专区——“2016届毕业论文教师研究方向及备选题目(学生下载)”,参考备选题目或者自拟题目均可。并于11月4日前填写“毕业论文选题及指导教师初选表”,完成指导教师的初选及论文题目的敲定。第二阶段:2015年11月5日一一2015年11月150定题工作教师工作安排:L2015年11月5R-11月10R,结合学生论文题目

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