三大类游戏建构游戏

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1、三大类游戏建构游戏——幼儿园活动目标:k初步学习看简单的结构平面图，能够按照主题建构物体。2、引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，体验成功的喜悦。3、在活动中学习相互合作的初步技能。一、前期准备：（1课时）1、出示有关幼儿园的图片，引导幼儿理解关于幼儿园的作用以及关于幼儿园结构2、（图片或视频）幼儿园的内部进行加深印象，了解校园的布置。4、教师总结二、热身运动：（1课时）“一二三木头人”（学习在幼儿园有时候需要安静）k复习上节课有关幼儿园的知识2、引导幼儿回答关于幼儿园的内部需要搭建的建筑。3、教师引导幼儿玩游戏，讲

2、述游戏规则。4、活动结束三、创想与选择（第3课时）1、回顾关于幼儿园有哪些建筑与玩具以及植物2、引导幼儿回答幼儿园还可以怎么回答3、引导幼儿回答选择可以搭建的建筑4、活动结束四、筹备（第锻5课时）筹备期的第一节课：1＞告诉幼儿点心屋开业了，需要准备幼儿园的建筑2、观看幼儿园的大概布局3、教师总结筹备期的第二节课：1、回顾上节课所学的知识2、继续准备制作幼儿园的建筑3、布置幼儿园场地以及讨论4、教师总结五、试行（第6、7、8课时）试行期第一节课：1、幼儿布置游戏场地，自由选择角色并挂工作牌2、提醒游戏规则：①爱护玩具，

3、轻拿轻放。②观众不许吵闹影响主持人。③不串岗，在自己工作的地方。3、活动开始，教师观察与指导。4、活动结束，整理场地。5、教师总结与幼儿讨论。试行期第二节课：1、幼儿布置游戏场地，自由选择角色并挂工作牌2、增加幼儿园搭建的建筑3、提醒游戏规则（根据实际增加规则）：①爱护玩具，轻拿轻放。②观众不许吵闹影响主持人。③不串岗，在自己工作的地方。4、活动开始，教师观察与指导。5、活动结束，整理场地。6、教师总结与幼儿讨论。试行期第三节课：1、幼儿布置游戏场地，自由选择角色并挂工作牌2、增加游戏道具：几份场地标牌3、提醒游戏规

4、则（根据实际增加规则）：①爱护玩具，轻拿轻放。②观众不许吵闹影响主持人。③不串岗，在自己工作的地方。4、活动开始，教师观察与指导。5、活动结束，整理场地。6、教师总结与幼儿讨论。