高中理解性默写名句)

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1、高中古诗文名句理解性填空练习选编:齐莹莹2015-12-51、《劝学》中:“,”通过“木”与“金”的变化进一步说明客观事物经过人工改造,可以改变原来的状况。2、《劝学》中说青色“,”,意在说明学生可以超过老师或后人超过前人的思想。3、《劝学》中以劣马为喻说明学习中需要积累和坚持,才能成功的句子是:“,4、《劝学》中强调君子并非有何特异,只是善于借助外物的两句是:5、《劝学》中强调君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是:6、《劝学》中用“行路”来形象地论述积累的重要性的句子是:7、《劝学》中借助描

2、写“风雨”来形象论述积累的重要性的句子是:8、《劝学》中从反面说明做事如若半途而废,朽木也会被折断,而从正面来说如若“,则会“”。9、《逍遥游》中用来比较聪明智慧多少和寿命长短的语句是:,10、《逍遥游》中面对高远蔚蓝的天空,作者不仅想到大鹏鸟飞到九万里高空向下看会是什么样子,而且对天空颜色成因进行了探寻,并连连发出疑问:,11、《逍遥游》中强调水不深不能负载大船的两句是:12、柳宗元曾在《答韦中立论师道书》中说:“今之世不闻有师。有,辄哗笑之。”这与韩愈《师说》中“,”所描述的现象一样。13、《师

3、说》中对当时耻于学习的现象发出慨叹两句是:14、《师说》中士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是:15、《师说》中在从师学习的问题上,当时的人对其子和对自身有不同的态度,对其子“对自身“”。16、《师说》中概述教师的职能和任务的语句是:,o17、《师说》中说明空想不如学习的句子是:,。18、《师说》中论述择师时要不论地位高低,年龄长幼的句子是:,o19、《师说》中说明学生不一定比不上老师,老师不一定比学生贤能的原因的句子是:20、《荀子•劝学篇》指出:“青,取之于蓝,而青于蓝。”这与韩愈《师

4、说》中“”的观点是相同的。21、《阿房宫赋》中简明扼要地交代了在陈涉、刘邦、项羽等起义后阿房宫的最终结果是:22、《阿房宫赋》中中写楼阁依地势而建,互相钩连、互相环绕的句子是而建的精巧布局的语句是:122.23、《阿房宫赋》中作者泼墨写意,简笔勾勒,言阿房宫占地之广,状其楼阁之高的句子24、《阿房宫赋》作者表达人人都想过好的生活,人同此心,心同此理的句子:25、《阿房宫赋》作者用排比句渲染阿房宫所繁华奢靡,与老百姓的的劳作吃穿作对比,其中描写“乐声之多与市井言语对比”的句子是/,。”26、《阿房宫赋

5、》用倒置式的暗喻,以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜,既贴切又形象的语句是:,O27、不吸取经验教训让人痛惜,《阿房宫赋》中说:28、《赤壁赋》中描写作者驾扁舟行驶于浩瀚的江面,像架风飞行的神态,抒发作者心旷神怡之情的语句是:,o29、苏轼《赤壁赋》中通过写蛟龙起舞和寡妇哭泣侧面写箫声之悲的句子是:30、《赤壁赋》中描绘秋风拂来,江水澄净,不起波浪的景色的诗句是:31、《赤壁赋》中描写夜晚江雾茫茫,水天一色的语句是:,32、《赤壁赋》中展现一叶扁舟任凭漂荡,浩渺江面上自由来去的情景的诗句是:33、

6、在《赤壁赋》中,苏轼用“,”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。34、苏轼《赤壁赋》中写希望与神仙相交,与明月同在的语句是:,35、苏轼《赤壁赋》中哀叹人生短暂,羡慕长江浩瀚无穷的语句是:36、《赤壁赋》中叙写月亮盈亏却始终无所增减的哲理的语句是:37、《赤壁赋》中写清风与明月可尽情享受,无人禁止,无穷无尽的句子:,38、《赤壁赋》中写作者引吭高歌,吟诵古代咏月的诗歌,召唤月亮飞行的句子是:39、《诗经•氓》中开篇表现了男子求婚时的敦厚的诗句是:40、《诗经•氓》中表明二人婚前占卜无

7、不吉征兆的句子是:41、《诗经•氓》中运用比兴的手法,托物寓意、借物言情,以“桑叶”的枯黄来比喻女子年长色衰的句子是:,。42《诗经•氓》中直言劝诫女子女子不要沉迷爱情的句子是:,43、《诗经•氓》中描写出女主人公婚后不分昼夜辛勤劳作的诗句是:44、《诗经•氓》中描写婚后生活却不如意的诗句是:,。45、《诗经•氓》中女子的兄弟不但不同情,反而笑话她的诗句是:46、《诗经•氓》中女子静下心来反思这段无望的婚姻,无限感慨的诗句是:48、《诗经•氓》47、《诗经•氓》中文章结尾回忆了少年时代尽情欢娱的情景

8、的诗句是:中回忆恋爱时的盟誓的诗句是:49、《离骚》中为人民生活多灾多难而擦泪哀叹的诗句是:50、《离骚》中为一心追求的理想而至死不悔的诗句是:51、《离骚》中表现君王荒唐不察百姓心声的诗句是:52、《离骚》中以违背标准而歪曲苟合于人作为法度的诗句是:53、《离骚》中表现宁死也不愿作出世俗之态的诗句是:54、《离骚》中推崇古代圣贤清白致死的诗句是:55、《离骚》中表现诗人“道不同不相为谋(不相安)”想法的诗句是:56、《离骚》中裁缝荷叶荷花做成衣装的诗句是:,57、《

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