2010年全国高考语文作文命题特点研究

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1、2010年全国高考语文作文命题特点研究内容摘要：作为检测学生语文综合知识的一种重要方法之一，作文在高考中所受到的重视越来越重，高中作文教学在高中语文教学中的地位也越来越重要。作文在高考语文试题中所占的权重较大，对高中语文作文教学的影响也较大，因而，每年高考之后，高考作文成为社会各界共同关注的重要话题，对高考作文命题的研究是每年高考之后的重要话题之一。本文通过对2010年全国18套高考语文作文命题整体概况的研究以及命题特点的研究，进而对2011年全国高考作文命题的发展趋势作出预测，从而为高中语文作文教学提出一些建议。关键词：2010年高考作文整体特点作文，是学生语文综合知识的

2、重要表现形式。“作文是学生语文知识和语文能力的综合表现，也是学生个性的重要表现形式。”王文彦.蔡明，语文课程与教学论[M]，高等教育出版社，2009，P232作文，占据了高考语文试题的半壁江山，约占高考语文分数的40％。可以说，作文的优与劣，直接决定着高考学子的语文成绩，也在一定程度上决定着高考的成与败，因此，高考之后，高考作文备受社会各界的关注，特别是高中教师和学生共同关注的话题。研究历年高考作文，探究其命题的特点和规律，对于发挥高考的指导性功能，推进高中作文教学的改革，提高高中学生的作文写作水平，把握今后的高考作文命题趋势具有现实的指导意义。1.2010年全国高考作文命

3、题整体概况研究高考作文，首先要对高考作文作一整体性的分析与整理。所谓整体性就是指事物的整体概况，而高考作文命题的整体概况即指高考作文命题在作文题目、作文主题、作文题型和作文分值等各方面的整体情况。2010年全国共有18套高考作文试题，每套的作文命题都呈现出不一样的面貌，可谓是“八仙过海，各显神通”。研究2010年高考作文命题特点，需要对2010年全国18套高考作文试题的整体概况作一分析与整理。只有在对2010年全国18套高考作文命题进行宏观性的分析与整理的基础上，才能对2010年的高考作文的整体概况作出整体性的研究。2010年全国高考作文命题整体概况表14省市题目主题题型分

4、值全国卷1漫画：“有鱼吃还捉老鼠”社会责任感材料作文60分全国卷2材料：关于“浅阅读”与“深阅读”的讨论世界阅读日材料作文60分全国课标卷材料：观赏热带鱼、狼的好奇心、罗森塔尔实验人的成长与成才材料作文60分—山东卷材料：人生的光影变化人生的逆境与顺境材料作文60分安徽卷材料：哲理诗《吴兴杂诗》因材施教找准位置材料作文60分福建卷材料：《格林童话》的故事机遇与成功材料作文60分辽宁卷材料;：托尼3岁、20岁、58岁的生活掠影取舍、量力而行、智慧人生材料作文60分上海卷材料：丹麦人钓鱼社会现象材料作文70分湖北卷材料：关于幻想的材料幻想的作用材料作文60分四川卷材料：由点到直

5、线到平面到立体位置与价值材料作文60分天津卷话题：我生活的世界我生活的空间话题作文60分江西卷命题：找回童年童年命题作文60分北京卷命题：仰望星空与脚踏实地理想与实践命题作文60分广东卷命题：与你为邻人生交际命题作文60分江苏卷命题：绿色生活社会现象命题作文70分浙江卷命题：角色转换之间文化反哺命题作文60分湖南卷命题：早学生生活社会现象命题作文60分重庆卷命题：难题学生生活社会现象命题作文60分从上面的表格可以看出：2010年全国高考作文命题呈现出命题题型多元化、命题主题生活化、高考作文分值稳定化的整体概况。2.2010年全国高考作文命题特点2010年全国18套高考语文作

6、文试题，各个地区的高考作文各具自己的特色，也就是地域特色鲜明，但是在各自的地域特色中也体现出诸多共同的特点。从不同的角度、不同的视角审视2010年全国18套高考作文命题的共同点，会看到许多值得我们思考的现象，从中我们会受益颇多。142.1命题形式多元化纵观2010年全国18套高考作文试题，命题形式继续呈现多元化的特点。高考作文命题的舞台继续呈现材料作文、命题作文、话题作文三大命题形式同时出场的特征，体现了高考作文命题的开放性特征。在2010年全国18套高考作文试题中，材料作文占据了高考作文命题的半壁江山。在2010年全国18套高考作文中，材料作文共10道，占55.5%，它们

7、分别是全国卷1、全国卷2、全国新课标卷、上海卷、辽宁卷、四川卷、湖北卷、福建卷、安徽卷和山东卷。命题作文共7道，占39.9%，分别是北京卷的“仰望星空与脚踏实地”、湖南卷的“早”、重庆卷的“难题”、江西卷的“找回童年”、广东卷的“与你为邻”、浙江卷的“角色转换之间”和江苏卷的“绿色生活”。而从1998年登上作文命题舞台进而统一天下的话题作文，已经失去了它的主宰地位，天津卷以“我生活的世界”为话题的作文是2010年硕果仅存的一份话题作文。从以上的统计来看，材料作文和命题作文是2010年高考作文命题的主旋律，话题作文仍