高中部周先国做一个有品位老师

《高中部周先国做一个有品位老师》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、做一个有品味的教师读《过一种幸福完整的教育生活》有感周先国中国梦，美丽的梦，我的梦梦想，是一种志向，是一种信仰；梦想，无限美好，是我们每一个人生活的动力，是一个人前进的方向。无论我们身居怎样的岗位，只要心怀梦想，并持之以恒为之奋斗，终有梦想成真的那一天。新的时代，新的形势，需要新的教育理念。原全国人大常委、民进中央副主席兼秘书长、中国教育学会副会长、教育家朱永新，在一次主题报告会上作了《过一种幸福完整的教育生活》的报告。后编辑成册，我认真的阅读了。我认为它是一本值得老师认真阅读，深入思考的好书。朱永新先生认为推行新教育，让教师、学生“过一种幸福完整的教育生

2、活”是教育核心理念。能让我们的教育生活幸福完整，应该是我们教师的梦想。然而，只有努力做一个有品味的教师，才能去享受幸福完整的教育生活。朱永新先生在全国28个实验区、862所学校推行新教育，成绩斐然。他认为新教育是原点教育。最好的教育应该是回归本身的教育，人本是人,世本是世，不必刻意为之。此所谓“山气日夕佳，飞鸟相与还”。回归到原点的教育，应该是尊重教育本身的教育。新教育同时还是心灵教育，让儿童有一个博爱和敏感的心理，重塑他们精神世界的蓝图。教育孩子“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”。唯分数的教育，是单向度的教育、畸形的教育、片面的教育。新教育是完整的教育或

3、者传承教育，我们把传承教育作为新教育长期课程开发计划在做，所以我们希望人应该是完整的，应该包括身心的统一。所以有人认为新教育又是中国新希望工程，过去希望工程是增添书桌过程，注重物质，新希望工程是人的工程，注重精神。新教育也是行教育。为什么是行教育呢？新教育旗帜上清晰写着“行动就是收获，坚持就有奇迹”。此所谓“绝知此事要躬行”。我们新教育人一定把田野精神作为我们重要追求，所以新教育一直强调把根深深扎在我们教学上,把我们的根深深扎在孩子的心里，用行动去改变现状。新教育还是幸福教育，让师生过一种幸福完整的教育生活。提出这个问题,不仅仅是教育中期的思考，还有对当下

4、担忧和不满。现在很多孩子失去凝望世界的明媚，失去尝试成功的勇气和感恩之心。为什么？如果孩子在童年、少年等求学时代没有幸福快乐的体验，他的人生就蒙受永远的阴影，还谈什么？我们反对牺牲孩子当下的幸福为代价，我们的根本任务就是为学生创造幸福。让教育成为冬日暖阳，是一项锦上添花的工作。而一个教师不能够体验教育职业带给他们尊严和幸福，他永远不会有真正教育成就。一位教师只有真正体验这个职业带给他的满足、尊严和幸福，他才会有职业上的成就。新教育带给教师的确是幸福的。同时学生也是幸福快乐的。新教育当然也是“欣”教育和“馨”教育，教育带给孩子和老师只有不满和痛苦，这种教育不

5、要也罢。画眉深浅，恰到好处，起到润物无声之功效。只有让孩子和老师从内心感到愉悦和温馨的教育才是有意义的。新教育还是“星”教育。我们每个教育工作者都能让学生把自己看成主人,充分发挥出自己的主观能动性，展示自己的优势和特长，都能发出自己一份光,相信自己“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这个世界一定会充满精彩。新教育也是“信念”教育。新教育重要心理学的理念，就是无限相信教师和学生的潜能，促进学生充分发挥并挖掘自己的潜在能力。面对教育各种问题,批评和指责是很容易的，在经过种种困难之后，成为一个愤世嫉俗者也很容易,于艰难竭蹶中成为一个仍然心怀梦想、怀着根本信念的人

6、很艰难。罗曼•罗兰曾说：“真正的英雄主义是在认清生活的本质后依然热爱生活。”一个真正优秀的教师能让学生也让白己“咬定青山不放松”，“一片冰心在玉壶”，在跨过种种困难以及怀疑以后，仍然建立起对世界、对人类、对自我存在根本性的信念，是成为一个教师最重要的基石。我们看透这个世界，但是我们仍然热爱它,这是新教育根本概念。新教育还有两句流行的话，相信种子、相信岁月。这是新教育的密码。教育的最高境界或者教育的最高追求，就是应该帮助人类不断的走向崇高，要让人类不断走向崇高，首先要让每个人和社会更加和谐，教给学生有用的东西，是我们和谐的基础。新的教育理念对我们提出了新的更

7、高的要求，只有努力做一个有品味的教师，才能去享受幸福完整的教育生活。那么怎样做一个有品味的教师呢？腹有诗书气自华。一个幸福的教师应该始终走在学习的路上。求真、求善、求美的过程，即是修身养性的过程。既是感受幸福的过程，也是创造幸福的过程。知识和文化修养是感受和创造幸福的关键，教师是培养祖国人才的核心力量，因此学习就显得更为重要，应该把终身学习看作是主存的需要和实现幸福的重要途径。我们教师就更应该用丰富的知识来武装自己的头脑，不断“充电”,实现“工作、学习、生活一体化”。独上高楼，望尽天涯路。诚然我们的基本状态是时间紧、任务重、压力大，工作和学习矛盾十分突出，

8、但这并不应成为我们不加强学习的理由，我们应该把学习视为每天的一项重