在出狱欢迎会上的演出

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时间:2019-09-04

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1、掌握的演讲知识●演说词,是指在各种大型的群众集会或较为隆重的场合发表讲话的一种文稿。就某一问题发表自己的见解。演讲词具有宣传、鼓动和教育作用,它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。●英国首相丘吉尔曾说:“一个人可以面对多少人演讲,就代表这个人的人生成就有多大。”●“世界上有两样东西最可怕:一是原子弹,一是演讲。”西方人如是说。●一言之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师。●精彩的演讲,具有统摄人心的力量,鼓励人们积极向上●要开化人的知识,感动人的思想,非演讲不可。——秋

2、瑾演讲的力量在出狱欢迎会上的演说邹韬奋1936年5月,沈钧儒、邹韬奋等著名人士响应中国共产党建立抗日民族统一战线的号召,在上海发起成立全国各界救国联合会,要求国民党停止内战,释放政治犯,并与中共谈判,建立统一的抗日政权等。对此,国民党竟以“危害民国”的罪名,于11月22日在上海逮捕了全国各界救国联合会常务委员和执行委员沈钧儒、王造时、李公朴、沙千里、章乃器、邹韬奋、史良等7人。背景资料因为被捕的是当时公认的社会贤达,所以世称七君子事件。事件发生后,全国各界掀起了声势浩大的营救运动,国民党政府被迫于1937年7月31日将七人

3、释放。沈钧儒等七君子出狱后和马相伯老人合影邹韬奋(1895-1944),中国新闻出版界最优秀、最有影响力者之一。他被称为卓越的文化战士,杰出的政论家、出版家、散文家,伟大的爱国主义者和共产主义者。邹韬奋(1895——1944),现代新闻记者、政治家、出版家。江西余江人。1936年与沈钧儒、李公朴等七人被国民党当局逮捕。1937年8月1日,结束了243天牢狱生活的邹韬奋,出席了上海救国会在“邓脱摩”饭店举行的联合欢宴。在欢乐而严肃的氛围中,邹韬奋面对大厅里的几百人,发表了这篇以“务须和大众有益”为自己人生最高坐标的演讲。1、

4、了解作者有关的文学常识及本文写作背景。2、品味文中的语言,领悟其中所蕴含的哲理。3、学习作者为民族解放事业勇于付出的无私无畏的精神。学习目标大声朗读课文理清文章的结构:演说意图回答提问表达决心在看守所内的感想以后的态度心安理得坚定信仰舍弃个人服务大众生一日,努力一日1.作者演说的意图是什么?2.对朋友来访所问的两个问题,作者是如何回答的?请用文中的两个词语回答。3.令作者在看守所内感到“心安理得“的原因是什么?从文中找出相关语句,试着用自己的话语表述出来。4.模拟作者的语气和口吻,大声说出作者的坚定信仰和决心。研读课文,理

5、清结构,感知内容温馨提示●可从演讲语气上去理解●抓住演讲以现场交流为特点(不但是思想上,而且是感情上的,不但在有声语言上,而且还在无声的躯体、姿态、表情上)●抓住关键的字眼默读课文弄清楚作者对待个人和大众截然不同的态度?对个人可受委屈可以随便满不在乎对大众顾全大局不能出卖大众务须和大众有益目的“很想早些出来,和大众做一些事”根据作者对个人和大众不同的态度体会其精神:关键词:舍小家顾大家锲而不舍舍生取义……爱国1.邹韬奋因为做编辑“亡命过,坐过牢,是个穷光蛋,被家族埋怨得要命”,那他为什么还要做编辑?试着在文中找到答案。2.

6、邹韬奋写有一条幅“保卫祖国,为民先锋”,结合课文和和邹韬奋的事迹资料谈一谈,他是如何实践这一诺言的。定格人物,领略人格魅力请同学们总结:这篇演讲词有什么特点语言口语化,简略朴素,平易畅达,甚至有些粗糙,但闪耀着思想的光彩。1、演讲词语言特点2、本文的语言特点品味语言特色针对性、鲜明性、条理性、通俗性,有适当的感情色彩。直白、简朴,通俗易懂探究本文演说语言的风格:语言口语化、通俗简朴语言精练于平淡中见真情,于谦和中透刚毅比较、探究(二)《在出狱欢迎会上的演说》与《狱中书简》比,各自侧重表现的革命精神是什么?比较、探究(一)《

7、在出狱欢迎会上的演说》中哪些话与《绞刑架下的报告》所表现的精神是一致?小结本文是作者出狱后针对革命工作阐发的感慨,体现了他作为一个革命工作者所具有的强烈的爱国感情。请同学们欣赏闻一多的《最后一次演讲》,探究下面问题:邹韬奋的演讲跟闻一多的《最后一次演讲》相比较,有什么异同?比较探究(一)闻一多的演讲词:李公朴先生四天前在昆明被国民特务杀害了,他犯了什么罪,竟遭到如此毒手?他不过是用笔写写文章,用嘴说说话,而他所写的,所说的,都无非是一个没有失掉良心的中国人的话!无耻啊,无耻!这是反动派的无耻,……正义是杀不完的,因为真理永

8、远存在!●演讲的要素:演讲的主体(演讲者);演讲的信息(演讲的内容);演讲的客体(听众)●演讲以现场交流为特点;以口头语言为主,态势语言(面部表情、手势和体态)为辅从中借鉴写演讲稿的基本方法1、演讲稿的选题:符合时代精神;内容比较熟悉;能受听众欢迎。2、演讲稿的立意:立意就是演讲者在演讲时所要表达的思想

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