二年级下数学教案第5课时练习十五导学案人教新课标

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1、二年级数学学科（下）第六单元导学指导案使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第第69-71页练习十五的第3题、第5-11题，用红笔勾画出疑惑点，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带*号的帮扶生不做。学习目标：1、让学生比较熟练地掌握用有余数的除法解决生活中的实际问题。认识生活中处处有数学。2、通过有目的的练习，让学牛对知识进一步感知、理解、掌握、运用.在解决问题中理解和掌握有余数除法的计算方法.3、经历巩固知识的过程，感受数学与生活的联系，并从中体会到知识运用的乐趣.学习重点：巩固所学知识.学习难

2、点：运用所学知识解决问题.教具：投影仪。教法:组织指导、反馈练习法。学法：独立思考、练习、合作交流法。教师复备栏或学生笔记栏一、导学目标（一）、独立尝试（预习）自学课本第69-71页练习十五的第3题、第5-11题。（二）、复习并检查（温固）。1、练习十五第3题。直接写出下面各题的商和余数。学生独立练习。集体订正时交流：怎样很快写出商和余数，你有什么好办法？2、展示本节课的学习目标。（齐读目标）二、巩固练习。1、练习十五第5题。①第32盆应该摆什么颜色的花？课题：练习十五课型:练习课课时：第5课时引导学生看图。问：花是按什么规律摆的？学牛独立解答，集体订正。②你还能提岀什么数学问题

3、？学生思考交流。2、练习十五第6题。①学生独立完成第一个问题。有几个星期还多几天？②重点指导学生思考第二个问题。学生先思考，再分组讨论。3、练习十五第7题。问：这是一个什么图形？围一圈需要几个3米？学牛独立练习，集体评讲。4、()里最大能填儿？()X5<198X()<527X()<61()X3<20()X8<37()X6<31三、自主练习、达成目标(检测达标)。1、练习十五第8题。指导学牛理解题意。一束花需要哪几种花？各要多少枝？“最多”是什么意思？学牛独立练习，集体交流。2、练习十五第9题。看图，图中告诉了大家什么信息？学牛独立解答，集体订正。3、练习十五第10题。①如果都住大

4、房，至少要住几间？学生独立练习。问：为什么不是3间而是4间呢？②如果都住小房，至少要住几间？学生独立练习。问：为什么是6间呢？③还可以怎样安排住房呢？学生思考，分组讨论。汇报交流：方法一：1间大房，4间小房.方法二：3间大房，1间小房。④这几种安排住房的方法，你认为哪种方法最好？1间大房，4间小房或3间大房，1间小房。这样安排每个房间都住满了。4、被除数是57,除数是8,商是（）,余数是（）o5、一个数除以6,如果有余数，则余数可能是（）□6、张阿姨把买来的30千克食用油分装在小桶中。如果每个小桶装4千克食用油，张阿姨至少需要准备几个这样的小桶？7、希望小学二年级一班有男同学22

5、名，女同学21名，每8名同学一组，可以分成几组？还余几人？（2014期末检测题）四、拓展作业：（1、先独立答题2、组内交流3、师生交流）1、练习十五第11题。学生读题，理解题意。尝试练习。交流，可以这样想：n4-3=a1n4-5=o1□<20所以口=162、下而算式中，要使商和余数相同，被除数可以是哪些数？五、全课总结：这个单元学完了，你觉得怎么样？能给自己儿颗星？你述想和大家说什么呢？六、预习课本第72、73页“小小设计师”内容。七、板书设计：练习十五学生独立练习集体订止教学反思：