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时间:2019-09-04
《《大自然的语言》同步练习1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《大自然的语言》同步练习一、基础知识1.下列加点的字注音完全正确的一组是( )A.萌发(ménɡ) 翩然(pián) 炎热(yán) 孕育(yùn)B.匿迹(nì) 衰草(shuāi) 载途(zài) 区域(yù)C.传语(chuán) 农谚(yán) 刺槐(huái) 适宜(yí)D.纬度(wěi) 连翘(qiào) 丘陵(línɡ) 侵害(qīn)2.找出下列各组成语中有错别字的两项,将其序号填在括号内。⑴A.百感交急 B.斤斤计校C.满院狼藉 D.昂首阔步( )( )⑵A.得心应
2、手 B.迫不急待 C.原形必露 D.令人喷饭( )( )⑶A.在所不昔 B.谈笑风声 C.难能可贵 D.记忆犹新( )( )⑷A.哭笑不得 B.以物谕人 C.入木三分 D.花团锦族( )( )3.根据下面各句话的意思,分别写出相应的词语。⑴消失了声音,藏起了形迹。( )⑵不情愿又没有办法。( )⑶难做的事情居然能做到,值得宝贵。( )⑷衰败的野草无边无际与天空相连。( )4.选择恰当的词语,将其字母序号填在横线上。⑴物候观测使用的是“活的仪器”,是活生生的生物,比气象仪器复杂得
3、多,________得多。A.灵验 B.灵敏 C.灵活 D.灵便⑵为了便于山区的农业发展,开展山区物候________是必要的。A.观察 B.观望 C.预测 D.观测⑶于是转入夏季,这是植物________果实的季节。A.孕育 B.培育 C.酝酿 D.发育5.下列加点词语运用不恰当的一项是()A.我家院子里的第一朵桃花次第开放,给小院带来了春天的消息。B.春天,小燕子从南方翩然归来,忙着寻找它们的旧居。C.没有春天的播种,没有夏天的孕育,哪里会有秋天的收获。D.他萌发了一个大胆的想法:一定要在这个
4、山村办一所学校,让所有孩子都能实现上学的愿望——这将是他一生的追求。二、整体感知1.《大自然的语言》一文中,以“大自然的语言”为题的原因分析不当的一项是( )A.“大自然的语言”就是“物候现象”的形象化说法。B.新颖别致,引人入胜。C.本文是改写,不能改掉文题。D.语言是人们交际交流的工具,自然界一些物候现象也起着预报农时的作用。这种现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。2.选择正确答案,将序号填在题后的括号里。决定物候现象来临的四个因素:首先是纬度;经度的差异是影响物候的第二个因素;影响物候的第三个因素是高
5、下的差异;物候现象来临的迟早还有古今的差异。本文安排这四个因素的说明顺序是()A.由时间到空间顺序。B.由空间到时间顺序。C.由主要到次要、由空间到时间的顺序。D.由空间到时间、由主要到次要的顺序。3.下列各句中说明纬度差异的一项是( )A.济南苹果开花在四月中或谷雨节,烟台要到立夏。B.在早春三四月间,南京桃花要比北京早开20天,但是到晚春五月初,南京刺槐开花只比北京早10天。C.根据英国南部物候的一种长期记录,拿1741年到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921年到1930年十年的平均值相
6、比较,可以看出后者比前者早九天。D.在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功,在山脚反不适应。4.“立春过后,大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。”这段文字运用的表达方式和修辞方法是( )A.说明 拟人 比喻B.叙述 拟人 比喻C.抒情 比喻 拟人D.描写 对偶 拟人5.下列说法正确的一项是( )A.纬度、经度、高下的差异和古今的差异是决定物候现象来临的因素。B.草木荣枯、候鸟去来的自然现象,我国古代劳动人民称之为物候学。C.本文以平实的语言按照从现象到本质的说明顺
7、序介绍了物候学。D.“大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多农谚。三、课内阅读物候现象的来临决定于哪些因素呢?①首先是纬度。②越往北桃花开得越迟,候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。③我国大陆性气候显著,冬冷夏热。④冬季南北温度悬殊,夏季却相差不大。⑤在春天,早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间,南京桃花要比北京早开20天,但是到晚春五月初,南京刺槐开花只比北京早10天。⑥所以在华北常感觉到春季短促,冬天结束,夏天就到了。1.第二段的中心句是第_______句。( )A.第
8、①句 B.第③句C.第⑤句 D.第⑥句2.第二段第一句话是个省略句,请把它补充完整。__________________________________________________________________________3.第二段可分两层,这两层的关系是( )A.总分 B.并列C.解说 D.补叙4.第二段未运用的说明方法是( )A.作比较B.列数
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