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《人教版《道德与法治》七年级下册-第一单元青春时光知识点填空》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第一单元青春时光知识要点专题一•正确认识青春期的生理和心理变化,培养独立意识、批判精神和创造潜力1•悦纳生理变化:(1)进入青春期,我们的身体变化主要表现在三个方面:,,。(2)青春期生理变化带来的影响。一方面,青春期的带给我们旺盛的,使我们的身体充满;另一方面,一些正常的生理现象也可能给我们带来o2.正确处理矛盾心理的方法:我们可以参加,在集体的温暧中可以通过,学习化解烦恼的;也可以通过培养兴趣爱好接纳和调适青春期的o此外,我们还可以学习,成为自己的“心理”。3•发展独立思维:(1)步入青春期,我们的独立意识不断,对问题开始有更多的o我们的思维逐渐具有,对未知的事物充满o(
2、2)正确认识思维的独立性。思维的独立并不等同于一味追求,而是意味着不,有自己独到的见解,同时接纳他人、—的意见。4.培养批判精神:(1)思维的批判性的表现。思维的批判性,表现在对事情有自己的,并且敢于表达不同,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威o(2)思维的批判性的积极作用。思维的批判性有助于我们发现问题,并从不同角度思考问题,探索解决o批判能调动我们的—,激发我们新的学习,促使我们解决问题,。5•开发创造潜力:青春的创造是的。创造存在于我们生活的各个方面,存在于我们每个人身上。我们敢于,追求生活的新奇与—,开创前人未走之路;我们也会关注他人与社会,看重创造的意义和,做一
3、名对创造者。6.创造离不开实践:人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和—o社会实践是创造的—,给了我们广阔的创造空间,激发我们创造的—o青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、—、实践,通过劳动改变自己,。例1有一位少年在“悄悄话信箱”屮这样诉说他的烦恼:“13岁,最让人糊涂的事就是大人告诉我们:别像孩子似的,可他们并不把我们当成年人看待;现在我们正需要人关心时,却没有谁把我们当冋事;家长希望我们像个乖乖娃,可老师对我们的要求又好像超过18岁。我们到底要怎样做才好?”(1)这位少年朋友的话反映了什么问题?(2)你觉得他应该怎样认识这一问题?(3)他应该怎样做,才能解决这一
4、问题?请你以朋友的身份给他提一些建议。专题二止确认识男生女生交往,正确对待异性情感1•男生女生正常交往的必耍性:男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势,有助于我们不断C男生女生可以相互理解,,相互学习,共同进步。与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、O我们与异性交往,成为好朋友,并不仅仅是性别的—,而是能从对方身上看到某些,这些品质吸引着我们.与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的—2.正确认识异性情感:(1)相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性—的情感。这是青春成长中的0(2)在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而—,也容易把这种
5、欣赏和向往理解为。其实,这并不是的爱情。3.慎重对待,理智处理异性情感:世间万物皆有时节,青苹果看上去虽美,吃起来却酸涩。面对生活中可能出现的朦胧的情愫,我们应该慎重对待,o4.正确认识爱情:爱情需要具有的能力,这种能力包含自我的成熟、道德的完善,也包含对家庭的—。爱情需要彼此深入—,需要一定的物质基础和共同的生活—,是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、、平等和o例:某中学七年级(1)班是一个融洽的班集体,男女同学之间互相帮助。在学校组织的卫生大扫除中,男生主动承担了所有的力气活。在篮球比赛中,女生组成啦啦队,为参赛男生加油、助威,并为他们准备好毛巾和开水,男
6、生越打越勇,获得了年级笫一名的好成绩。在最近学校组织的辩论赛上,有两名男生和一名女生参加,女生表述清晰,口齿伶倒,妙语连珠,男生思维敏捷,语言幽默,他们配合默契,优势互补,最终摘取了年级辩论赛的桂冠。同学们都说,在班集体中,男生和女生就像两只有力的手,只有紧紧握在一起,才能增强信心,战胜一切困难。阅读上述材料,回答下列问题:(1)结合上述材料,归纳概插男女同学正常交往的作用。(2)请结合自己的亲身体验,谈谈在与界性同学交往时应注意哪些问题。专题三让青春飞扬,让青春有格1•青春的探索需要自信,自强可以让我们更自信:(1)自信让我们充满0有了自信,我们才能怀着坚定的信心和,开始伟
7、大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与,有信心尝试与坚持,能够展现优热与,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与o(2)不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己,是的重要内容。自强,要靠坚强的、进取的精神和持久的o2.行己有耻:(1)青春并不意味着,总有一些基本规则不能,一些基本界限不能。我们要知—,懂:有所为,有所。(2)“行己有耻”需要我们有知耻之心,不断提高辨别“—”的能力。“羞恶之心”引导我们判断,明确行为选择的。在行动Z前,审查—;在行动Z屮,监督;在行动之后,反思效果与O(3)“行己有耻”要求我们