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《人教版《道德与法治》七年级下册-第一单元青春时光知识点填空》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第一单元青春时光知识要点专题一•正确认识青春期的生理和心理变化，培养独立意识、批判精神和创造潜力1•悦纳生理变化：（1）进入青春期，我们的身体变化主要表现在三个方面：,,。（2）青春期生理变化带来的影响。一方面，青春期的带给我们旺盛的,使我们的身体充满;另一方面，一些正常的生理现象也可能给我们带来o2.正确处理矛盾心理的方法：我们可以参加,在集体的温暧中可以通过，学习化解烦恼的;也可以通过培养兴趣爱好接纳和调适青春期的o此外，我们还可以学习,成为自己的“心理”。3•发展独立思维：（1）步入青春期，我们的独立意识不断,对问题开始有更多的o我们的思维逐渐具有，对未知的事物充满o（
2、2）正确认识思维的独立性。思维的独立并不等同于一味追求,而是意味着不，有自己独到的见解，同时接纳他人、—的意见。4.培养批判精神：（1）思维的批判性的表现。思维的批判性，表现在对事情有自己的,并且敢于表达不同,敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威o（2）思维的批判性的积极作用。思维的批判性有助于我们发现问题,并从不同角度思考问题，探索解决o批判能调动我们的—，激发我们新的学习,促使我们解决问题，。5•开发创造潜力：青春的创造是的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。我们敢于,追求生活的新奇与—，开创前人未走之路；我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和,做一
3、名对创造者。6.创造离不开实践：人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和—o社会实践是创造的—，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的—o青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、—、实践，通过劳动改变自己，。例1有一位少年在“悄悄话信箱”屮这样诉说他的烦恼：“13岁，最让人糊涂的事就是大人告诉我们：别像孩子似的，可他们并不把我们当成年人看待；现在我们正需要人关心时,却没有谁把我们当冋事；家长希望我们像个乖乖娃，可老师对我们的要求又好像超过18岁。我们到底要怎样做才好？”（1）这位少年朋友的话反映了什么问题?（2）你觉得他应该怎样认识这一问题?（3）他应该怎样做，才能解决这一
4、问题？请你以朋友的身份给他提一些建议。专题二止确认识男生女生交往，正确对待异性情感1•男生女生正常交往的必耍性：男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断C男生女生可以相互理解，,相互学习，共同进步。与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、O我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的—，而是能从对方身上看到某些，这些品质吸引着我们.与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的—2.正确认识异性情感：（1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性—的情感。这是青春成长中的0（2）在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而—，也容易把这种
5、欣赏和向往理解为。其实，这并不是的爱情。3.慎重对待，理智处理异性情感:世间万物皆有时节，青苹果看上去虽美，吃起来却酸涩。面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，o4.正确认识爱情:爱情需要具有的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的—。爱情需要彼此深入—，需要一定的物质基础和共同的生活—，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、、平等和o例:某中学七年级（1）班是一个融洽的班集体，男女同学之间互相帮助。在学校组织的卫生大扫除中，男生主动承担了所有的力气活。在篮球比赛中，女生组成啦啦队，为参赛男生加油、助威，并为他们准备好毛巾和开水，男
6、生越打越勇，获得了年级笫一名的好成绩。在最近学校组织的辩论赛上，有两名男生和一名女生参加，女生表述清晰，口齿伶倒，妙语连珠，男生思维敏捷，语言幽默，他们配合默契，优势互补，最终摘取了年级辩论赛的桂冠。同学们都说，在班集体中，男生和女生就像两只有力的手，只有紧紧握在一起，才能增强信心，战胜一切困难。阅读上述材料，回答下列问题：（1）结合上述材料，归纳概插男女同学正常交往的作用。（2）请结合自己的亲身体验，谈谈在与界性同学交往时应注意哪些问题。专题三让青春飞扬，让青春有格1•青春的探索需要自信，自强可以让我们更自信：（1）自信让我们充满0有了自信，我们才能怀着坚定的信心和,开始伟
7、大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与,有信心尝试与坚持，能够展现优热与,激发潜能与活力，获得更多的实践机会与o（2）不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是的重要内容。自强，要靠坚强的、进取的精神和持久的o2.行己有耻：（1）青春并不意味着，总有一些基本规则不能,一些基本界限不能。我们要知—，懂:有所为，有所。（2）“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“—”的能力。“羞恶之心”引导我们判断,明确行为选择的。在行动Z前，审查—；在行动Z屮，监督；在行动之后，反思效果与O（3）“行己有耻”要求我们
