什么IE工程师

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1、服装工程学教学的主要内容是培养服装IE工程师.木贴内容主要围绕服装工程课程教学内容，详细讨论关于服装IE工程师術要学习与掌握的基本知识.第-•章：导论一什么是“工业工程(IE)”与“工业工程师”IE(T•业工程IndustrialEngineering)起源于美国，是在泰勒科学原基础上发展起來的一门应用性工程技术学科，强调综合地提高生产率，降低生产成本，保证产品质量，而使系统处于最佳运行状态而获得巨大整体效益。它是一门辅助企业经营的主流科学，从方法工程、工作衡虽、工作评价、薪酬制度以及工厂设计，一直到作业研究、决策分

2、析等，甚至吸收了统计方法与信息科技的发展、网络规划技术与行为科学等方面的研究和实践经验。IE的目标是改善工厂的生产管理基础结构、提高劳动生产率，使学理与实务相得益彰、保证管理效果,降低成木、改善经济效益,以工程技术为基础配介科学管理的技巧來发现问题、解决问题、预防问题。通过学习使学员能够把技术与管理有机结合，对企业进行工业简化(Simplification)＞专业化(Specialization)和标准^(Standardization)的IE管理，从制定做出工序操作标准，劳动定额工时，工艺、流程现场管理乃至全公司生

3、产管理系统优化、改善都能发挥IE技术管理的作用。很多人把IE与企业管理混为一谈，这是极端错谋的，它实际上是技术与管理的一体化，我们知道最早的手表为机械表，利用弹簧驱动计时系统，厉来大概在上个世纪70年代出现了电子表，再厉來电子与机械融为一体形成了今天的电子机械表，这是最简单的“机电一体化”例子，工业工程的“技术一管理一体化”(“技管一体化”)也是同样的道理。工业工程在国外己经冇一百多年的历史，是美国七人工程学科Z—。它融工程和管理于一体，对工业发达国家的经济与社会发展起了巨大推动作用。工业工程是关•丁•复杂系统有效运

4、作的科学，它将工程技术与管理科学相结合，从系统的角度对制造业、服务业等企业或组织中的实际工程与管理问题进行定量的分析、优化与设计。它是一门以系统效率和效益为目标的、独立的工程学科。淸华大学工业工程学科发展始于20世纪90年代，1993年第一批获准设立工业工程硕上专业，1997年起设立本科专业并开始招牛，后乂获進按“管理科学与工程”一级学科授予工业工程方向工学博士和硕士学位。2001年10月正式成立工业工程系，特聘美国工程院院士、普渡大学萨文迪教授出任首届系主任和讲席教授。2004年10月萨文迪教授已顺利完成第一任期并

5、续聘笫二任期(2004.10〜2007.10).丁一业工程系现有教职员工23人，其中教师18人，均为留学归国的爲士或在国外进修过的中青年教师。Salvendy教授为淸华人学工业工程系确立的11标是在较短的时间内，建成壯界一流的工业工程学科。建系三年来，工业工程系已实现了跨越式发展。关于工业工程专业培养目标的表述尽管不尽相同，但一般说来都在试图回答这样一个问题，即做为一个IE专业学生，应学习掌握哪些知识？具备哪些能力？毕业后能从事哪些工作？一句话，学习期间，要进行哪些工业工程师的基木训练?所以，关于工业工程专业培养目标

6、的问题，实质上是要回答：工业工程师是什么样的人？他们到底是干什么的？1关于“工业工程师”的5种说法“工业工程师是什么样的人”不是什么理论问题，而是一个实践问题。IE学科产生、应用和发展已冇近白年实践历史，由于侧重面和时代的不同,国内外有关工业工程师的说法很多,归纳起来大致有5种,即：“工业工程师是这样的人，他们是最佳工作系统的设计者；是决策者和各级管理者•的助手；是管理与技术、经理与工程师们、部门与部门、企业与外部环境之间的接口、沟通者和悔调人；同时，他们也是区别于管理和英他技术人员而冇自己独立和具体业务的专业工程师

7、；而且他们还是敢于和善于提出新见解、新思路，并能够及时接受、倡导、推进暂时一般人尚难接受或还未意识到的、没冇一定部门或岗位负责的新技术、新工艺、新材料、新方法、新思想、新策略的高参、革新者或“不管部长”。上述说法从不同角度反映了工业工程师的工作性质、内容和作用，其核心或最基本的是第1种说法，即工业工程师是最佳工作系统的设计者。换言之，工业工程师所从爭的工作就是一种以某一系统为对象的优化设计/再设计工作，从而使输入系统的人力与其他各种资源得到最充分冇效的利用，杜绝/减少各种浪费，实现系统的最人/佳的输出。第2种说法是从

8、工业工程师所处地位、作用的角度，说明他们是各级领导的助手、参谋和智囊，协助管理者发现问题，作出止确的生产和经营决策，为管理提供科学依据。可见IE专业并不直接培养决策层一厂长、经理等管理者，而是培养工程师，一种特殊的工程师。但反过来说，管理者却必须具备IE知识，特别是IE意识。否则，他们也不可能按照工业工程的要求，合理地、科学地组织生产经营活动，