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《人教版小学语文五年级下册期末检测试题6（附答案）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、人教版五年级语文下册期末检测试卷六（附答案）、根据拼音写词语。（9分）feixupaoxiaoVVyim()()()goulefenfulazhu()()()dooqieguangmaomeili()()()二、给下列加点的字选择正确的解释。（5分）熟:A.食物烧煮到可吃的程度;植物的果实或种子长成;C.程度深;D.熟练,对某种工作精通而有经验;E.因常接触而知道得清楚;F.经过加工或炼制的。1・春兰、夏荷、秋菊、冬梅是人们所熟知的。（）■2•熟能生巧这道理人人都懂。（）3•西瓜成熟了，咬一口，甜丝
2、丝的。（）••4•妈妈说：“饭熟了，快来吃吧！”（）5•你看，小弟弟睡得多熟啊！（）••三、按要求写句子。（15分）1•珍珠鸟被我安置在一个简易的竹条编成的笼子里。（改为“把”字句）2.这比山还高比海述深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）3•在原句上修改病句。一走进公园，我就看见了洁白的荷花和淡淡的清香。4.养鸽是一种情趣高雅的运动。（改为否定句）5.运用排比和比喻的修辞手法写一个有关春天的句子。四、根据语境填写词、句、诗。（18分）1•林则徐的“海纳百川，；，无欲则刚”告诉我们只有胸怀宽广，为
3、人正直，方可站得稳，行得正。2.离愁别绪，是古代诗歌中常见的一种主题，但古人写的送别诗中，也有明朗乐观之作。王勃的“,”就是这样的名句。3•陶醉于六月的四湖美景，我不禁想起杨万里的“,”的诗句。而王籍的“蝉噪林逾静,”则带给我们空山鸟语的恬适和悠闲。4•农谚是劳动人民通过长期对自然的观察积累下来的生活生产经验，如“，瑞雪兆丰年”和“芒种火烧天,”可以帮我们通过对天彖的观察，从而来推测农作物的生长情况和天气的变化。五、阅读理解。（23分）伊犁之美每当春天的消息隐隐传来，大地上所有的生命刚刚苏醒,一种无
4、名的激动便会油然升起。暮色苍茫，落日熔金。那些美丽的鸟早已回归山林。老猎人缓缓走向松林深处。他目光冷峻，神情略显迟疑。那一刻，最后的晩霞照亮了他的灵魂……许多生命复活了。许多鸟儿歌唱了。山花漫过我的眼帘,一直伸向远方，青青芳草，连着一个又一个春梦。那成群的牛羊，那遍地的牧歌,那无尽的思念，那淡淡的忧伤,是草原永远的企盼吗？远处的森林隐藏着某种神秘。在云雾缭绕的松枝间，一群群野鸽自由地飞翔。月光轻洒的那一瞬,我猜想，它们在寻找自己丢失已久的梦。而此刻，驻足繁花似锦的大草原，我的心如山花一般鲜亮、纯净。
5、我知道，伊犁之美是震撼人心的一一那山，那水，那人;那奔驰的骏马，那辽阔的草原，那醉人的花香;那悠久的历史,那浓郁的风情www-2-1-cnjy-com我被一种美的情绪激励着，感动着。我知道，在你迷人的草原上，我就是那只沉默的羔羊。哦，我的伊犁!假如有一天,我从你深沉的美中悄然离去，假如我独行在异乡的土地上,步履蹒跚，陌生的风敲打着我纷繁的思绪,伊犁啊，你还会记起我吗？哦，我的伊犁。对于我，我只能默默地祝福……1・在括号里填上恰当的词语。（6分）（）的消息（）的鸟儿（）的思念（）的忧伤（）的草原（）的
6、花香2•用“”画出文中的一个拟人句，想一想,这样写有什么好处。（6分）3•伊犁拥有“震撼人心”之美的事物有哪些？（5分）4.这篇文章主要写了什么？表达了作者怎样的感情？（6分）六、习作芳草地。（30分）对话描写就像一扇窗，让人透过这扇窗可以看见精彩的故事。生动的对话描写，不仅推动着故事情节的发展,还能刻画人物的性格，展现人物的外貌与内心世界。今天的习作,就写发生在你和家人之间的一件事。千万注意，要让你笔下的人物开口说话哟。题目自拟,不少于400字。参考答案一.废墟咆哮旖旋勾勒吩咐蜡烛盗窃广袤魅力二、
7、1・卜：2.1）3.li4.A5・C-:、1・我把珍珠鸟安置在•个简易的竹条编成的笼子电2•这比山还爲比海还深的悄谊.我们不能忘怀。3•提示:将•和"改为“•闻到「I.帛鸽不能不算绘一种情趣高雅的运动。5•略四、I•冇容乃人业立千仞2•海内存知己犬涯若比邻：彳•接人莲叶无穷碧映II荷花别样红鸟鸣山更:幽4•霜雨见睛天夏至雨绵绵五、1•春人血M无尽淡淡辽阔醉人2•许多吗儿歌唱了。这样丐•生动地展现了鸟儿叫声的优美■动听•表现r鸟儿的工机和活力o3•山■水、人、骏马、草原、花香.悠久的历如浓郁的风情等。
8、g提示:抓住第5自然段“伊犁之美是震撼人心的籽这句话后的事物即可回答该问题。）4•这篇丈章主要写T伊犁#X的类HH景色•表达了作若对伊犁的热爱、赞美之悄：，（提示：本文的标题••伊犁之美”就揭示r本文的主要内容•回答时可具体一些°抓住“我的伊犁"默默祝福”等•町看岀作后对伊犁的热爱和赞美之借。）六、略
