高中体育教资考试真题

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1、高中真题精选血压增高,血压增高,血压降低,血压降低,5.慢纤维的生理特征表现为（呼吸减慢呼吸加快呼吸加快呼吸减慢）一、单项选择1.骨的发牛方式包括（）A.膜内生骨和骨内成骨B.软件内成骨和膜内成骨C.骨内成骨和软骨内成骨D.软骨膜内成佇和软骨膜外生骨2.关于肺活量的描述错误的是（）A.潮气量、补吸气量与补呼气量Z和B.深吸气量与补呼气量Z和C.最人吸气量后尽力呼气所呼出的气量D.等于深吸气量3.两手侧平举慢慢放下时，三角肌（）A.再拉长状态下做支撑工作B.在远固定情况下做退让工作C.在近固定情况下做退让工作D.在近固

2、定情况下做克制工作4.人体运动后，副交感神经的紧张性加强表现为（）A.心跳加快，B.心跳加快，C.心跳减慢，D.心跳减慢，A.收缩力量大、B.收缩速度慢、C.收缩速度慢、D.收缩力量小、抗疲劳能力强抗疲劳能力低兴奋阈值低抗疲劳能力低6.骨骼肌细胞与心室肌细胞不都具有（）A.兴奋性B.自律性C.传导性D.收缩性7.卜-列哪种物质浓度的增高最易引起胰岛索分泌的变化（）A.血脂浓度B.血中氨基酸浓度A.血中牛长激素浓度D』II.糖浓度&釆用强度较低而持续吋间长的练习主要发展（）A.力量素质B.速度素质C.有氧耐力D.无氧耐

3、力9.卜•列三种物质在肾内排空由快到慢的顺序是（）A.糖类、蛋白质、脂肪B.糖类、脂肪、蛋白质C.脂肪、糖类、蛋白质D.蛋白质、脂肪、糖类10.有训练者在完成动力性定量负荷运动时，动脉血圧的变化特点是（）A.收缩压、舒张压均升高B.收缩压升高，舒张压适量下降或不变C.收缩压、舒张压均升高D.收缩压下降，舒张压不变11.骨折与脱位相比较，脱位没有（）A.骨橡音B.功能障碍C.畸形D.疼痛12.运动屮或运动后出现一侧肢体麻木，动作不灵，伴有剧烈头痛、恶心、呕吐等症状，这种运动性应激综合症通常是山下列哪一•组因素引起（）A

4、.单纯虚脱B.急性胃肠道综合症C.晕厥D.脑血管痉挛13.在运动性猝死中，下列哪一选项所山比例最大（）A.心源性猝死B.脑源性猝死C冲暑B.机休应激能力低下14.米拉（Mill）试验通常川来检查下列哪种运动损伤（）A.肩袖损伤B.肘关节脱位C.网球肘D.肩关节脱位15.判断运动性休克严重程度的重要标志是（）A.血压下降B.全身冷汗C.口唇发HA.脸色苍白9.体育概论的研究具有那些主要特征（）A.综合、整体、应用B.综介、单一、复杂C.抽象、概扌舌、经验D.普遍、逻辑、模糊10.课外体育锻炼屮，人多数女生喜欢参与健美活

5、动，这种现象属于运动兴趣的那一种属性（）A.倾向性B.广泛性C.稳定性D.意向性1&学生参与体育学习与身体锻炼的内部心理动因属于（）A.运动原理B.运动行为C.运动动机D.运动结杲19.体育教学模式的基本属性包括（）A.理论性、稳定、直观、整体优化、对应、评价B.实践性、巩固性、表血、局部优化、相向、检查C.应用、差异、程序、集体优化、结构、监督D.操作、重复、设计、个体优化、可变、评估20.在小组或团队中，学生运用互助性学习形式完成了排球垫球教学任务，这种学习方法是（）A.自主学习法B.探究式学习C.合作学习法D.

6、发现式学习21..提出六艺“礼、乐、射、御、书、数”的思想家和教冇家是（）A.荀子B.老子C.孟子D.孔子22.篮球比赛屮，控制球队没有在规定吋间内推进前场被视为（）A.3秒违例B.5秒违例C.8秒违例D.24秒违例23.排球比赛屮，当发球队员击球瞬间；如果队员不在其正确位置上则判为（）A.位置错•误犯规B.击球位置犯规C.发球违例A.持球犯规22.出径运动跳远项目的完整性技术包插（）A.助跑、起跳、空中动作和落地B.助跑、角度、空中动作和落地C.步幅、加速、空中动作和落地D.步频、踏板、空中动作和落地23.在技巧练

7、习中依次经臀、腰、背、肩滚动的动作是（）A.前滚翻B.后滚翻C.侧滚翻D.鱼跃前滚翻24.体育教学屮，将体能和运动技术处于相近水平的学生分在一起进行教学比赛，这种分组形式为（）A.随机分组B.异质分组C.同质分组D.合作型分组25.前滚翻教学中，教师组织学生对该技术在生活实践中的运用进行讨论,这一•时期处于教学实施的那一阶段（）A.感知阶段B.理解阶段C.巩固阶段D.运用阶段二•简答题1•简述原地侧向推铅球技术的动作要领及上肢和肩带参与的主要肌肉2.简述运动归因的内部因素3.简述体育课程学习评价的理念三•案例分析髙二

8、五班男生28人，篮球场2块，篮球14个，教学内容：原地跳起单手肩上投篮（新授课）教学目标：让学生掌握原地跳起单手肩上投篮动作技术，发展学生的下肢力量和协调性，培养学牛互帮互学的合作意识。教学步骤：①教师宣布本课内容，带领学牛做准备活动，熟悉球性练习；②教师讲解，示范动作，教师强调动作重点：投篮吋的手型手法，难点:跳起投篮的吋机；③学生分组练习：