【推荐】【精品】四年级上册语文《开学测》第1套苏教版

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1、苏教版四年级语文开学测一、看拼音写词语。（12分）shushaohaiyangchunjieyonggan•hualangbdn・lingzhufatiaowangyidongmingjiweiqijidong二、在带点字的正确读音下面画“V”。（4分）领空(kong•kong)哨所(sao•shao)灿烂■(shar1can)故障(zhangzang)■提供(gdng•gong)继续(su•xu)泼水•(poho)幸福(xing•xin)三、比一比,再组词。（6分）缓（）陪（）绕（）备（)病()伞（)暧（）培（）浇（）惫（)柄()命（)

2、四、按要求选一选。（10分）1.下列选项中，含有错别字的一项是（）。A遥不可及B有志竞成C腾云架雾D义无反顾2.下列句子中，加点词语使用错误的一项是（）。A云南西双版纳风景优美，真让人流连忘返。••••B老师布置的作业我们要尽心尽力地完成。••••C如果你们谈话的内容是光明正大的，那就不要在角落里窃窃私语。••••D书法比赛中小明写的毛笔字栩栩如生，像真的一样。••••3.京沪高速公路从我们宝应穿境而过，公路名称屮的“京沪”是指（）。A南京上海B北京上海C北京浙江D河北江苏4.“平明寻白羽，没在石棱中”诗句中“没”的意思是（）。A淹没B扎

3、进C没有D消失A骑马踏花归B桃李自成蹊C风细水亭虚D闲亭鹤影单五、按要求完成句子。（7分）1.填上表示颜色的词语。夏H的生态园，睛朗的天空显得更加，高大的水杉树越发的湖水一望无际，看了真令人心醉。（3分）2.将下面打比方的句子补充完整。盛夏吋节，荷塘里一片片大大的荷叶像，又像o（2分）3.3fl12H植树节这一天，全国各地的人们都在忙着植树造林。这不禁使人想起了一句环保谚语：o（2分）六、把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。（6分）（）忽然，他看见一位小朋友摔倒了。（）把他扶起来，擦了擦小朋友身上的水。（）一个下雨天，路上很滑。

4、（）王明打着雨伞，向学校走去。（）他立刻跑过去。（）那位小朋友感激地说：“哥哥，你真好！”。七、我会背。（8分）根据课文内容填空。1.日出红,O2.读书百遍，o3.读书要“三到”：心到、到、到。4.银河呀，在你的里，有的客轮和着“大鼻子”的货船吗？八、课内阅读。（14分）狼和鹿（节选）人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，（）是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被（）得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒（）了传染病对鹿群的（）0而人们（）要保护的鹿，（）在森林屮过多地繁殖，倒成了（）森林，（）自己的"祸首

5、”。1.在括号屮填上恰当的词语。（4分）2.“功臣”指的是谁？用“”画出被称作“功臣”的原因。（3分）3.“祸首”指的是谁？为什么称作“祸首”？（4分）1.这个故事告诫人们（3分）九、课外阅读。（13分）一元钱呆呆地坐在灯下，我又想起那件我永远也忘不了的小吋候的事。六岁的我是个画画（迷谜）。因为想得到一张洁白的画纸，我偷偷拿了母亲的一元钱。那个年代，一元钱可以买许多东西。钱到手后，我仍不敢用，藏在母亲的枕下。假如母亲发现了，我就说她记错了地方;假如没发现，我就得手了。早上拿的，心（虚虑）的我一整天坐在教室里感到莫名其妙的惊慌。放学的铃声还

6、没响完，我己跑出教室一一我要把钱放回原处。还未进家门，我就看见母亲阴沉着脸，手里握着根竹条等着我与哥哩。母亲高举竹条，（历厉）声问我：“是你偷了那一元钱？”“偷”这个刺耳的字眼令我心惊肉跳。细细的竹条，让我看了就感到害怕。“没有！”我一口否认。这时，哥也回來了。一听母亲也怀疑他偷了，涨红了脸大声（辩辨）解。母亲望着这对都不承认的儿女拿不定主意。女儿成绩好，又文静；儿子不用功，还特爱搞破坏活动。哥自然成了重点怀疑对象。竹条不由分说打在哥身上。哥流着泪，不躲不闪，哭着喊：“不是我！”晚上，我哪能睡得着，躲在被窝里流泪。母亲走进来，望着另一个床

7、上熟睡的哥，自责地说：“我的手怎么这么狠？”我一听，越发不可收拾，泪如泉涌……我可怜的哥，怎能不明不白地替我挨打呢？我掀开被窝，低声说：“”这件事虽然判断不公，但是母亲的竹条帮着我与哥健康而正直地成长。1.用“”画去括号里不正确的字。（2分）2.把文中画“—”的部分换成合适的成语：o（2分）3.把下面句子换个语气，意思不变。我可怜的哥，怎能不明不白地替我挨打呢？（3分）4.在文屮横线上填上合适的内容。（2分）5.“得手”在文中指的是什么？（2分）1.“母亲的竹条帮着我与哥健康而正直地成长”中“帮着我与哥健康而正直地成长”的其实是（）。（

8、2分）A每一次竹条打在我与哥身上的疼痛。B母亲对我与哥的严格教育。C我与哥对自己的严格要求。D母亲对事情的判断不公。十、写作园地。（20分）题目：快乐的（星期天、早晨、游戏等）考查学生的识记和