部编版一年级语文下册第七单元教案设计

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1、15.文具的家主备人：黄佳裕修改人：教学要求：1.认识13个生字，会写7个字，并端正整洁地书写，培养学生良好的书写习惯。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文内容，逐步培养孩子养成爱护学习用具的好习惯。教学重点、难点：1.认识13个生字，会写7个生字。2.理解课文内容，并培养学生养成爱护学习用具的习惯。教学准备：课前了解学生学习用品浪费现彖,制作教学课件，生字卡片。教时安排：2课时第一课时教学要求：1•朗读课文，能了解课文大意。2.自主学习本课生字，在教师指导下正确、美观地书写汉字。教学重点、难点

2、：1•朗读课文，自主识字。2.能用自己的话说出课文的内容。教学过程：一、谜语导入，引出课题1•谜语导入：色彩各异像颗糠，擦去字迹不怕脏（橡皮）；小小黑人长又黑，爱用木头做衣裳（铅笔）。（课件出示橡皮、铅笔图像）2.导学：我们刚才提到了铅笔、橡皮，它们和格尺、转笔刀等都是我们学习吋的好伙伴。它们有一个共同的名字一一文具。3•认识“文具”：（1）学生在教师的引导下读课题。边听边想，该怎样识记“文具”的“具”。（2）学生回忆在哪里见过“具”。如：商城里的“家具城”，商场超市里标牌上的“玩具”“文具”，书店里的“

3、工具书”等。教师用大屏幕出示相应的画面。（3）生齐读课题：看到课题你想提出什么问题？二、初读课文，认识生字1.检查预习（1）教师导问：课文共有（）个自然段。写的是（）和（）之1'可发生的事。（）总丢文具，（）告诉她文具是有家的，最后（）知道了文具的家在哪里。（2）教师课件出示新词:文具、一次、丢失、仔细、检查、所有、他们、每天。(3)教师指名领读在书上圈画的生字、新词，教师适时正音。(4)游戏“闪电读词”：同桌一齐站起来，老师点哪个词，同桌就开始比赛读，看谁读得又快又准。(5)教师范读：同学们，解决了生字

4、的难题，让我们一起走进课文。老师先来读，请同学们边听边注意圈画生字的字咅。(6)学生自由读：想不想自己读读课文？我们可以用轻声自由读、同桌合作读、小组轮读等方式来读。(7)轮流读：哪位同学愿意来展示一下，把你最喜欢的段落读给大家听？(对于举手的同学，对他们的自信和勇气给予充分的肯定。)1.识记生字说说你是怎样记住它的？如：一撇加一个“去”字，就念“丢”。用加一加的方法认识“找”字。提手旁加一个“戈”就念”找”。换一换的方法认识“找”字。“拍”字右边的“白”换成“戈”就是“找”。关注“新”的斤字旁和“些”字

5、左上角的“止”。三、写字指导1.教师课件出示“文”“找”“办”3个要求会写的字，说说写吋要注意什么？2.教师边指导边示范，注意占格位置。文：注意最后一笔捺的起笔位置，不要和横相接。找：右边的“戈”字，第一笔横向右上倾斜，第二笔斜钩在竖中线上起笔。办：教师书空示范，起笔是横折钩，不要和“为”混淆。3.学生在出字格里练写，教师巡视指导。4.表扬写得好的同学。四、总结学习内容，布置作业1.教师导问：这篇课文讲了一件什么事？2.本节课，你记住了哪些字？学会了几种识字方法？你认为你写得最好的字是哪-个？3.作业：正

6、确、流利有感情地朗读课文。板书设计：文具的家文具名称(略)第二课时教学要求：1.正确、流利地朗读课文，通过观察图画，联系生活实际，读好人物对话。2.养成爱护文具的好习惯。教学重点、难点：1•观察图画，联系生活，体会心情，读好对话。2.有感情地朗读课文，体会人物的感情变化。教学过程：一、联系生活实际，激发阅读愿望1•课件展示学生丢弃的文具，引发思考：这么好的文具，怎么被我们丢掉了呢？2.师：文具们可伤心了，怎样把它们送回家呢？这节课我们继续学习《文具的家》。（板书课题：文具的家）二、看图读文，懂得要爱惜文具

7、1.多媒体课件11!示文中的两幅插图。教师指导学生从左往右观察，看谁能说出与图画相符的话。如：我看到桌面上有乱丢的本子。我看到桌面上的书摆放得乱七八糟。我看见妈妈惊讶地张开嘴，好像很生气。我看见小女孩睁着大眼睛，好像在说“对不起”。2.教师导学：同学们能够准确地说出图画上的内容，真了不起。我们看看课文是怎么说的？（多媒体课件依次出示文中第3、4自然段中的语句。）两个同学分角色朗读贝贝和妈妈的话。3.你认为妈妈为什么生气？（贝贝是一个粗心的孩子，总把文具弄丢。）（她不爱惜文具，不会整理，不会照管。）（她总这

8、样肯定会彫响学习。）（师引导教育：文具是我们学习上的好帮手，好伙伴，我们应该像对待好朋友一样爱惜它们。）4.妈妈说贝贝天天“丢东西”，请同学们想象一下，贝贝可能丢过哪些东两？5.贝贝“眨着一双大眼睛”，心里在想什么呢？（我确实不知道啊！）（我该怎么回答啊？）多天真可爱的孩子啊，假如你是贝贝，能不能读出她的感受呢？6.假如你身边的人也有什么事情不知道或者不明白，会眨着大眼睛问什么呢？7•谁能用“眨着眼睛”说-句话？&妈妈怎么教贝