【教学设计】《 黄土深厚、千沟万壑的地形区——黄土高原》（科普社）

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1、《黄土深厚千沟万壑的地形区—黄土高原》◆教材分析本节教材主要从黄土高原地区的自然环境、水土流失严重、生态建设三个方面进行介绍和分析。通过对本节内容的学习，使学生认识我我国的跨省区域并能够举例说明某区域自然地理要素之间的相互作用和相互影响，使学生认识区域发展与生态环境保护的辩证关系，培养学生正确的人地观念。◆教学目标【知识与能力目标】1．了解黄土高原的位置范围，形成原因，黄土高原水土流失严重的严峻现实。2．读图分析造成黄土高原水土流失导致的严重后果，并了解相应的环境保护与资源开发的办法和经验。3．培养学生的读图能力，分析归纳能力及表达能力。【过程与方法目标】通过引导学生观

2、察和搜集分析资料得出结论，注重培养学生自主合作学习的能力以及观察和分析问题的能力。【情感态度价值观目标】◆教学重难点◆培养学生的科学探索精神，环保意识及可持续发展观念。。【教学重点】黄土高原的位置、范围及千沟万壑的地形特征；黄土高原水土流失严重的后果和水土保持措施。【教学难点】黄土高原地表特征和黄土的形成原因；黄土高原水土流失严重的后果和水土保持措施。◆课前准备◆学生：查阅与黄土高原自然特征有关的知识点。教师：多媒体课件◆教学过程【导入新课】（多媒体屏幕上依次出现四段描述，都是关于我国的一个著名地形单元，大家一起猜一猜.）（可以随时抢答）1、从飞机上看下去，褐黄色的原野

3、，几乎看不到一丝绿色。2、从出发地看目的地并不远，但车子上坡下坡，绕了好几道梁子才到。3、这里的人们因地制宜，挖了窑洞居住，冬暖夏凉。4、我国科学家刘东生因毕生研究黄土成因取得巨大成效而获得2003年度国家最高科学技术奖，被称为“黄土之父”——（黄土高原）师：猜一猜这是我国什么地方？生：黄土高原。板书：第一节黄土深厚、千沟万壑的地形区——黄土高原【讲授新课】板书：（一）黄土高原的自然环境教师：黄土高原是教材中涉及到的第一个跨省区域，同时也是教材重点分析的我国唯一一个地形区。（帮助同学复习一下中国的地形区）活动一：学生分小组找出黄土高原的位置和具体分布范围？（培养学生概括

4、和总结的能力。）生：1、黄土高原东起太行山，西至乌鞘岭，南至秦岭，北抵长城.（落实到地形图上）2、包括：陕西、山西、甘肃东部和宁夏大部分地区（落实到政区图上）。活动二：信息交流―――黄土高原知多少？生：一一说出涉及到黄土高原的知识（学生个人以及小组之间回答，对表现好的给以表扬鼓励.）教师讲解：黄土高原概况。课件展示图片：黄土高原景观图。生：根据讲解和图片组内讨论交流形成对黄土高原的整体认识。师：难怪美国记者斯诺在《西行漫记》中写到：“有的山丘像巨大的城堡，有的像成队的猛犸，有的像滚圆的大馒头，有的像被巨手撕裂的岗峦，上面还留着粗暴的指痕”。（课件展示）黄土高原的地貌。黄

5、土地貌：塬、梁、峁。活动三：分小组讨论黄土高原的成因。师：关于黄土高原的成因，许多科学家已经在我们前面做了很多研究工作，其中“风成说”是得到广泛支持的观点.我们可以客观地对这一学说进行分析。生：从图“黄土风成示意图”中可以看出，黄土的形成与我国的戈壁、沙漠、黄土的分布是一致的。（教师引导）理由是黄土高原是从中亚、蒙古等地的荒漠、戈壁吹来的。板书：（二）水土流失严重师：既然“风成说”认为是黄土高原的形成原因，那么黄土应该是均匀覆盖在现在的黄土高原地区，为什么形成沟壑纵横的景象呢？生：严重的水土流失。师：读“延安气温年变化曲线和降水量柱状图”和“延安年降水量的变化”图，分析

6、延安的气候特征以及可能发生的主要气象灾害及发生的季节。生：延安市的气候类型是温带季风气候，气候特征是夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。发生的主要气象灾害是干旱灾害，发生的季节是春季。师：完成课本P26页第2题，分析黄土高原水土流失的自然原因（地形、气候、土壤、河流、植被等）和人为原因（毁林、开荒、开矿）。（课件展示）：（1）地形：地面破碎平地少，斜坡多易造成水土流失。（结合物理知识）（2）气候：降水集中在夏季且多暴雨，易造成水土流。（3）土壤：土质疏松易溶于水。（对比黄土和岩石的溶解性）（4）植被：数量多少影响水土流失的强弱。（总结）：看来黄土高原沟壑纵横的地形特点与自然要素

7、密切相关，同时人类活动也会产生很大的影响，并且使区域的特点发生变化.师：（出示“中国水土流失严重地区”图），请同学们思考造成水土流失的主要原因是自然原因还是人为原因？除了黄土高原外，我国水土流失严重的地区还有哪些地区？生：造成水土流失的主要原因是人为原因。除了黄土高原外，我国水土流失严重的地区还有云贵高原、东南丘陵、山东丘陵和辽东丘陵。师：因为自然因素和人为因素的影响，使黄土高原成为世界上水土流失最严重的地区之一。黄土高原水土流失如此严重，会带来什么后果呢？我们稍后再学习。（结论总结）（1）黄土高原的深厚黄土形成的原因是风力作用（2）黄土