部编版《道德与法治》一年级上册第5课《我们的校园》精品教案

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1、人教版道德与法治《我们的校园》第一课时教学设计课题我们的校园单元一单元学科道德与法治年级一年级学习目标1.熟悉自己的校园，对校园生活充满期待。2.通过观察等方式熟悉校园环境。3.了解校园，认识校园的设施、场馆以及要注意的事项等。重占全面认识校园，知道各个教学楼的位置、识别各个专业教室的名称和具体位置，认识与校园生活息息相关设施的具体方位。难点能够识别、分辨、独立确认各个学校设施所在位置。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，你喜欢我们的校园吗？我们要在这所学校里度过六年的时间，你对

2、我们学校了解多少呢？你知道我们学校有哪此场所，哪些教室，这世场室各有什么用处，你们想知道吗？今天老师就带大家去认识：我们的校园（板书）学生回答通过这些设问激发学生了解自己学校的兴趣。讲授新课活动一：认识我们的活动空间1•引导学生观看教材第20页的内容，这里有很多新伙伴，提示学生观察图片，新伙伴分别在哪里？参加什么活动？2•提示学生仔细看教材里，出示我们校园内有的一此场所的图片。（一些常见的，如门卫室、教学楼、操场、操场国旗杆下、厕所、医务室、图书室、电脑室、体育室，还有一些不常见到的，如少先队活动室

3、、食堂、教师办公室等）我们校园还有哪些地方？猜一猜、想一想这是什么地方？我们在这学习什么课程？我们什么时候会有这个课程？我们平时没有这个课的时候可以到专业教室里来吗？一、观看图片，回答提问，说一说这些图片显示的是什么地方。看一看图片，了解学校里场所。回答老师的提问（如：我们校园还有哪些地方？等等）—、初步认识校园及里面的设施场馆，识别一些专业教室。小结：同学们用充满好奇的眼睛，大胆地去探秘我们的校园吧，为未来的学习生活做出好的铺垫。二、分小组讨论并汇二、认识与活动二：我知道怎么做扌氐出入学校这些场校

4、园生活1.我们已经知道校园的场所，那么进入这些地方，所，需要注意什么？息息相关我们需要注意什么？观看视频其他设施，学生分组：专业教室组、楼道公共区域、教学楼外了解出入公共区域这些地方2.小组讨论后向全班汇报，其余组可以补充。女口：需注意的教室组：不要在教室追逐游戏、不可以奔跑、离开座位椅子要放好、下课桌子要收拾干净、保持教室干净整洁。教学楼外公共区域，如操场，观看视频《在操场玩》楼道公共区域，如厕所，观看视频《冲厕所》，厕所注意事项下课的时候上厕所、、上厕所要排队上厕所要关门、卫生纸要丢在垃圾桶、上

5、完厕所要洗手。小结：我们再一次认识了学校的这些场所，熟悉了校园设施及使用情景，希望同学们能记住这此学校场所及设施，并和他们成为共同学习的好朋友！事项。课堂小结总结：通过今天的学习活动，我们知道校园里的设施及功能，相信大家会逐步熟悉校园，也会越来越喜欢我们的校园！板书我们的校园1、认识我们的活动空间2、我知道怎么做人教版道德与法治《我们的校园》第二课时教学设计课题我们的校园单元二单元学科道德与法治年级一年级学习目标1.加强对校园的认可之心，加深对校园的喜爱之情。2.通过对校园的实地参观，熟悉校园环境，

6、尝试了解校园设施与自己的学习生活的关系。3.初步学会利用校园里的设施解决实际问题。重占f\让学生发挥创造力和想象力,实地了解校园，更好地对校园进行观察。难点利用校园设施解决问题。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课亲爱的同学们，你们想不想走到校园的各个地方实际地看一看啊？（学生回答）今天老师将带你们一起走进我们的校园。学生回答通过提问的方式，为参观校园埋下伏笔。讲授新课活动一：走进我们的校园—、按照三条路线，一、让学生1.制定路线分组参观校园。参观实地了解第一条参观路线：厕所——游戏

7、区——操场完毕后，小组进行交校园、了解第二条参观路线：图书馆一一音乐教室一一舞蹈教流分享自己的参观其他年级室和发现，说一说参观学生的生第三条参观路线：教师办公室一一计算机房一一食地的位置，用一句话活，进步堂或一个词来概括你融入校园（将学生分成三大组，选出组长）在活动前，明确参观校园的规则：排队有序，轻声慢步；上下楼梯，注意右行；不要喧哗，勿扰他人；认真观察，用心发现。参观完毕，回到教室中，组织学生小组交流，请学生分享自己的参观和发现，说说你参观地的位置，你有没有印象特别深刻的地方？用一句话或一个词来

8、概括它。小结：我们的校园，让很多同学欣喜不已，你们一定喜欢上了这里。那你最喜欢的地方又是哪里呢？印象特别深刻的地方。生活。活动二：我喜欢的校园二、说说你喜欢的地二、加强学1•说说你喜欢的地方，并说说你喜欢这个地方的理方，并阐明理由。生内心对由，比如我最喜欢的地方是操场，因为操场带给我用绘画的形式把自校园的认们欢乐，也带给我们健康的身体；我最喜欢的地方己最喜爱的一个或可，加深喜是学校小花园，因为那儿一年四季都有鲜花盛开，非常美丽等等。2•把自己最喜爱的一个或多个地方，用