台州市2008学年第二学期高二历史期末试卷分析

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1、台州市2008学年第二学期高二历史期末试卷分析临海回浦中学柳美芬台州一中周月良本卷命题范围是必修（第一册）的一～五专题和选修3全册。考查的知识点分布面广，但侧重主干知识。分值设置与高考卷一样，选择题48分，非选择题52分。从全市13所一级重点中学和14所非一级重点中学的平均分和各档的人数分布情况看，试题难度适中、区分度良好。下面从命题思路、数据分析、存在问题及教学建议方面加以具体分析。一、命题思路从高二升高三的现实看，高二第二学期各校已经开始高考第一轮复习，显然，高二第二学期的期末考试在一定程度上应体现新高考的一些特点，让学生初步体验各种类型的试题，达到以考促学的目的，也便于教、学、考三

2、者之间的互动。本卷命题依据新高考、新课标的理念来命制，概而言之，体现了“三化三原则”的思路。（一）“三化”1.命题取材多样化随着新高考的推进，各种新材料在高考试题中的运用越来越常见，所选材料广泛，形式多样，重视考查学生信息解读、知识迁移能力，09年的浙江卷就有图示、表格、条约、评论、电影等多种材料来命题，体现了试题的新颖性和可读性。本卷试题取材的多样化体现在：各种类型的图表题有第1题的图示、第2题的地图、第3题的表格、第4题的图片、第10题的毕业证书文物；报纸的报道：第6题；政治家的评论：第8、12题。2.命题视角多元化从人类文明演进的角度考查人类社会的发展历史已经成为近几年历史高考试题

3、的明显趋势。09年的浙江卷就体现了以文明史观为主，同时兼顾现代化史观、革命史观和全球史观的多元视角观察历史的发展变化。本卷试题命制以文明史观为基调，四种史观并存，对文明史观的考查重在中国从古到今政治文明的主要成果，从分封制和宗法制到专制主义中央集权制的建立、发展、废止，资产阶级民主制的初步尝试和社会主义民主制的确立，理解从专制到民主、从人治到法治是中国社会一个漫长而艰难的历史过程，如第1、2、3、25题。在此过程中，包含了近代民主革命的斗争历程和政治现代化的探索，如第7、8、9、11、12、13、14题。全球史观体现在对20世纪初才爆发世界大战的思考以及把日本侵华放在二战的大背景下来考察

4、等，如15、26、28题。3.目标考查多维化7历史课程标准明确提出了“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的三维目标，本卷试题命制的方向是：知识与能力并重、过程与方法齐驱、情感态度与价值观交融。新高考由“知识立意”转向“能力立意”，但从来就未忽视过历史知识的掌握要求，知识是基础，学生只有在准确、熟练掌握历史知识的基础上才有可能达成其它目标。侧重考查知识记忆的有第5、14、17、18、19、22、23、24题。历史课程标准关于能力的要求明确：在掌握基本历史的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解

5、决问题的能力。侧重能力考核的选择题有第1、3、7、8、9、11、15、20题，非选择题基本上都是能力题，历史学科的学习能力最主要和最基本的就是阅读能力和思维能力。过程与方法目标凸显历史学科特色，要求学生初步具备论从史出，史论结合的意识，这在四大题的非选择题中体现地非常明显，几乎所有的简答题都是从材料中提取信息，得出正确结论的，而非简单的背书就能解决问题。另外，个别选择题体现了历史研究性学习的特点，如第6题关于研究蒋介石的史料价值判断，第10题计算某生的毕业时间。对情感态度与价值观的考核渗透在知识与能力、过程与方法的目标中，倾向较明显的是第4、6、7、26（1）（3）、28（2）（3）（4

6、）题。（二）“三原则”1．时代性“历史是稳定凝结了的现实，现实是流动变化着的历史”。历史与现实是一个统一的连续体，对现实一无所知的人，要了解历史也必定会徒劳无功。法国年鉴派史学创始人布洛赫提出过一个著名的公式：“通过过去而理解现在，通过现在而理解过去。”显然，历史在指向过去的同时，它永远也无法脱离现在。回顾历年的高考卷，显性或隐性地考查时政热点、周年大事、历史中至今仍对现实起着重要作用的学科热点，在卷子中占有相当的比例。本卷试题的时代性体现在：社会热点，如鼠首、兔首铜像、朝鲜战争、中美关系和台湾问题；周年大事，如五四运动90周年、新中国成立60周年、西藏百万农奴解放50周年；学科热点，如

7、民主与法制、二战、联合国等。2．基础性作为基础教育改革重要组成部分的普通高中历史新课程，在内容的选择上坚持基础性原7则。近年的高考试题尤其是09年的浙江卷非常重视对基础知识的考查，即使是能力考查型试题，也是以基础知识为依托，因此，本卷命题选取重点知识和主干知识来考查，必修（第一册）考查的知识点主要有宗法制、分封制、郡县制、科举制、君权与相权的关系、鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午战争、《中华民国临时约法》、五四运动、中共二大、遵义会议