台州市2008学年第二学期高一英语期末试卷质量分析

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1、台州市2008学年第二学期高一英语期末试卷质量分析一、试卷分析1.命题思路①注重考查课本基础知识这次命题注重本学期语言知识点的考查,重点考查学生模块3、模块4基础知识与基本技能的掌握情况,引导学生重视课本知识的学习,养成课本精典语言积累的习惯,引导教师重视课堂教学的有效性,打好学生英语基础。②注重考查语言运用能力命题时,即使涉及课文基础知识,命题组也尽可能避免纯粹的语言知识的检测,尽可能地结合学生的生活、学习实际设置情境,以考查学生在具体语境中运用英语进行表达、分析和解决问题的能力,引导学生重视语言运用能力的培养和提高。③注重考查阅读理解能力在

2、各种题型设置中,占最大比例的是阅读理解,共16小题,分值32分。试题选材内容丰富,体裁多样,旨在考查学生对文章主旨大意、具体信息、篇章结构、作者意图和态度的理解以及简单的判断推理能力,引导学生培养快速准确地辨别和筛选信息的能力,以适应高考和信息社会对人们的阅读能力的要求。④注重体现生活人文气息注重试卷语言的地道性、取材的时代感、情境的真实性、话题的生活化,注重渗透人文精神,注重题目难度的合理分配,引导学生感悟生活,提升思想道德水准,努力使学生在充分发挥水平的同时经历一次多方位的美感体验。⑤注重试卷评价公平公正为了保证评价的公正、客观、公平,在命

3、题中,命题组注意了题目的原创,即使直接引用,也尽可能避开从学生手头可能有的资料中寻找题目,同时注意客观题和主观题的合理分配,避开生僻的题目。⑥注重题型设计与新高考同步新高考题型的设计对高中英语教学有导向作用,非常强调学生对篇章的理解。命题组及时调整试题结构,接轨新高考,添加短文改错并且以新要求来命题。2.题型设置本次测试题型是根据新课程改革后新高考形式的要求进行设置的,包括听力、单项选择、完形填空、阅读理解、短文改错和书面表达。除此之外,命题组还适量设置了单词拼写题,以检测学生词汇的掌握情况,引导学生重视词汇积累、回归课文,打好基础。试卷总分1

4、00分,具体题型分布如下:表1试卷题型分布表题号题型题量分值题目来源一听力小对话55直接引用/改编较长对话1010直接引用/改编二单项选择168原创/一题直接引用三完形填空1515改编四阅读理解1632原创/改编五单词拼写55原创六短文改错1010改编七书面表达115原创注:试卷难度以台州市教研室的0.65难度系数要求为基础,应考虑到参加考试的还有省二、三级重点中学的学生,以及为了帮助高一学生建立英语学习的自信心,命题组在保证试卷难度与区分度的同时,适当降低了听力、单项选择、单词拼写、短文改错的难度。二、考试结果分析全市共有27所重点高中、19

5、262名学生参加了这次评估测试。从考试结果可以看出,试卷难度适中,各分数档人数分布比例合理,试卷区分度较为明显,基本能反映出不同层次学生的英语水平。具体情况统计如下:表2考试总体情况统计表考生数平均分标准差优秀率优良率及格率1926267.90.084411.92843.5974.458表3各分数段人数分布统计表分数段90-10080-8970-7960-6950-5940-4930-3920-2920以下学生数87347804780362924021475818403102三、各题型分析1.听力听力是听、说、读、写四项技能的基础,是学生语言输

6、入的重要途径之一。听力测试的目的是为了让学生在学习过程中发展良好的听力技能,使学生具备在听的过程中成功理解真实语言材料的能力。【试题分析】本次听力部分试题分两小节,第一节为小对话,第二节为稍长对话,主要考查学生在语境中理解和获取信息以及根据信息进行判断、分析、归纳的能力。所选材料贴近日常生活,语境真实,内容丰富、语音地道流畅、语速适当,干扰项少,冗余信息少,试题难度低,有助于学生以轻松的心情开始考试。表4听力测试内容分析表题型小对话较长对话较长对话较长对话题号123456789101112131415话题日常生活工作评价商店购物工作场所课外阅读

7、假期旅游体育活动语言培训咨询【答题情况】表5听力答题情况统计表(数据来源:参加调考的一所一级重点高中,生源优等)题号答案正答率答A率答B率答C率答D率1B0.953.395.141.4702C0.5920.3520.6258.8503A0.9292.034.952.9304C0.845.1310.5483.780.375B0.852.2984.6912.650.186C0.991.010.1898.630.097B0.6023.8360.3115.5808B0.981.2897.531.109B0.990.0999.360.46010A0.84

8、84.3311.823.57011B0.612.0261.0436.76012C0.837.429.3583.13013C0.890.829.7289

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