附件：秦皇岛市教育科研“十三五”规划课题申请_评审书

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1、编号秦皇岛市教育科研“十三五”规划课题申请•评审书学科分类任教科目课题名称课题负责人负责人所在单位填表日期年月日秦皇岛市教育局制申请者的承诺：我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守秦皇岛市教育科研规划领导小组办公室的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。秦皇岛市教育科学规划领导小组办公室有权使用本表所有数据和资料。申请者（签章）：年月日填写说明一、请用计算机或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。二、本表报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。复印请用A4复印纸，于左侧装订成册。本表所附“课题设计论证”活页每份单独装订，报送3份。三、封面上

2、方编号框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。申请者签章处，不得用打印字和印刷体代替。四、请按“填表说明”的要求，准确、清晰地填写数据表各栏内容；若有其他不明问题，请与秦皇岛市教育科研规划领导小组办公室联系。五、本表所附活页供隐名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料。六、主要参加成员指真正参加本课题实质性研究工作者，不含课题负责人。七、本表须经课题主持人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。八、秦皇岛市教育科研规划领导小组办公室联系地址：秦皇岛市海港区秦皇东大街号485号邮政编码:066000联系电话：3865090。填写数据

3、表注意事项课题名称应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。学科分类系指课题研究所属学科范围。］请选项填写，限报1项。例如：A

4、基础教育A.基础教育B.高等教育C.职业技术教育D.成人教育E.教育政策与管理F.教育发展战略G.教育基本理论H.德育I.教育经济J.教师教育与教师发展K.教育心理与学习心理L.体育卫生美育M.教育信息技术N.教育史0.比较教育p.其他跨学科的课题，请选为主的学科填写。任教科目系指课题负责人任教学科。［请选项填写，限报1项，未任教的行政人员填“Q.其他”。例如：

5、A丨数学A.数学B.语文C.英语D.物理E.化学F.生物G.历史H.地理I.政治J

6、.美术K.音乐L.体育M品生、品社N.科学0.心理P.未列科目请按所教科目自行填写Q.其他研究类型请选项填写，限报1项。例如：C

7、综合研究A.基础研究B.应用研究C.综合研究D.其他研究工作单位按单位和部门公章全称填写。所属系统系指申请人单位的属性。

8、请选项填写，限报1项。例如：B

9、鬲等院校A.中小学校（包括幼儿园等）B.高等院校C.职业学校（包括技校）D.研究机构E.教育厅机关及直属单位F.地方教育行政部门G.其他联系电话必须填写课题负责人的电话号码。预期成果系指预期取得的最终研究成果形式。请选项填写，最多限选报2项，须有研究报告。例如：［A

10、研究报告

11、

12、B

13、论文A.研究报告B.论文C.专

14、著D.译著E.工具书F.电脑软件G.其他一、数据表课题名称主题词课题类别学科分类研究类型任教学科预期最终成果预计完成时间年月日负责人姓名性别民族出生日期年月曰职称行政职务研究专长最后学历最后学位所在县区（学校）所屈系统工作单位电子信箱通讯地址市（县）街（路）号邮政编码联系电话（区号）（单位）（家庭）（手机）（传真）二、课题研究主要参加人员姓名出生年月职称研究专长学历T.作单位三、负责人和课题组成员近三年来取得的与本课题有关的研究成果成果名称著作者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间四、负责人和课题组成员“十二五”规划以来承担的研究课题课题名称课题类别批准时间立项单位完成情况五、课题设计论证

15、1.本选题的意义和价值：理论意义、应用价值；省内外同类研究现状述评；本课题的创新程度。2.研究内容、目标、思路（包括研究视角、研究方法、研究阶段等）。3.研究基础：已取得的相关研究成果；课题负责人和主要成员曾完成哪些重要研究课题；科研成果的社会评价。4.完成课题研究的保证条件：课题组人员的学术背最和人员结构（职务、专业、年龄）；研究时间、经费、设备、资料（主要参考文献，限填20项以内）等条件。（请按以上四部分逐项填写，限3000字以内）~~一、本选题的意义和价值（一）理论意义阅读能力是当今社会人们获得成功的基本条件，也是一个人未来成功从事各项工作的必备能力。喜欢阅读是一种良好的习惯，対于人的

16、一生非常重要，是人们独立自主地获収知识的主要途径，是学习的基础，是未來社会每个人必须具备的能力。如果说开阔的视野、智慧的头脑、丰富的知识是清清的渠水，那么阅读便是它永不枯竭的源头活水。而国内外相关的实验研究已显示：幼儿期是儿童学习阅读的关键期。绘本图书的显著特点是：用生动的语言和优美的绘本紧密搭配。在绘本里，图画不再是文字的附庸，而是图书的生命，甚至有绘本是一个字也没有的无字书。绘本的每幅画面都是绘本大师的手