陈全胜ttt品牌课程（课程大纲）

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1、陈全胜品牌课程1•全胜TTT-《舌尖上的智慧——教学语言表达的实用技术》讲台播智慧，舌尖吐珍珠。好话好好说，表达有技术。课程亮点：1•训练全：涵括叙述语、讲解语、提问语、引导语、点评语、总结语等表达技术；2•情境真：采用企业真实课程作为语言训练材料，不读绕口令、不诵诗词；3•技术新：设问聚焦术、标识讲解术、手形结构术、ORID引导术等，让师生交流更具“我们感、现场感、发现感”。培训对象：企业专兼职培训师教学时长：1天(6~7小时)导师：陈全胜教学大纲：一、嗨，和“语言”打个招呼1.教学语言的类型2•教学语言的特征二、我说话，话说我一一专业地表达1.不同课程

2、的逻辑结构：技能类、技术类、管理类、素养类2.聚焦：明任务，揭伤疤；设问句，瞄准靶3.讲解技术原理：概念先行、比较区分、数据图表、范例示证4.讲解技能要点：概念先行、步步为营、演示演练、收口扎紧5•总结：先测试，后串讲；结束语，声铿锵三、做我说，说我做一一务实地表达1.案例的类型：外部案例、内部案例、类比故事2.叙述案例：我们感、现场感、发现感3.研讨案例：事-情-解-决(0R1D)1.练习的类型：陈述性练习、程序性练习1.指导练习：看-说-做-品四、我说的，你懂的一一亲和地表达1.教师风范：不晃动，稳立场；脸微笑，头微昂；少手势，手出势；盯一人，三句讲3

3、•深入浅出：直观素材，类比演绎，手形结构，口诀记忆4•互动参与：变讲为问，变问为练5节奏管理：动静结合，异声拢场，旁敲侧击，学员定则6•学法指导：鼓励-启发-滋润-横切-塑型五、嘿，舌尖上的讲台学员试讲与点评指导2•全胜TTT＞《四招备好课课程开发的实用简单技术》台上一分钟，台下十年功。把握核心点，备课也轻松。课程亮点：1.简单：去复杂工具，留实用流程；2•实用：短短儿天即可开发一门企业课程。培训对象：企业专兼职培训师教学时长：1天（6-7小时）导师：陈全胜教学大纲：一、内研现场定目标一一教学目标设计1・企业培训课程体系：适应型、提升型、推广型2.课程开发

4、的主要任务：内-夕卜-兼-修3.工作现场分析的步骤：谁，如何，为什么，要什么4.用可观察的行为动词描述教学目标二、外萃经验编大纲一一教学内容设计1.萃取最佳实践：A.找到内部标杆，B.搜寻外部经验2•教学内容设计：A.技能性原则，B.整体性原则，C.直观性原则，D.参与性原则，3.案例的选择：A.外部案例，B.内部案例，C.类比故事4.教学大纲的编排：“技能为主、知识为辅”的混合编排法三、兼容讲练定教法一一教学方法设计1.互动教学的本质：谋求知行合一2•教学方法的类型：A•讲授式，B.参与式，C.体验式，3.教学方法设计：与教学目标、教学内容、教学资源匹配

5、4•互动教学设计：A.变讲为问，B.变问为练5.教学过程设计：A.—堂课，B.-个单元四、修炼语言制课件一一教学语言设计1•技术技能课程的语言表达手法：概念标识法，结构图示法，肢体演示法，举例说明法,数据说明法，类比说明法，口诀概括法2.学员试讲与点评指导3•全胜TTT•《用得着•记得住•听得懂——培训师教学授课技能训练》经验很丰富，茶壶煮饺子。挨得下台来，效果说不清。课程亮点：1•化效为果：拿学员自己的课程作为训练材料；2•知行合一：是什么、为什么、怎么做，全面解读；3•好用好记：依教学过程逐项训练，配有操作口诀。培训对象：企业专兼职培训师教学时长：2天

6、授课+1天督导+1天展评（共4天）导师：陈全胜教学大纲：一、明训明师——TTT导论1.TTT释义1•现代培训的核心理念2•培训师的价值3•培训师能力模型二、亮相立场一一风范篇1•开场风范的要求2•开场启动注意、聚焦课程的手法：（1）活动开心，（2）资讯开眼，（3）问题开脑3•漂亮地结束：（1）韵律结论，（2）“星火燎原”总结法4.结束风范的要求三、概念演绎一一语言篇1•教学语言表达的原则：结构化，概念化，具彖化，互动化2.结构化手法3.概念化手法4.具象化手法5.互动基础：无具象，不互动四、互动探究一一教法篇1・互动的价值：获得知行合一的知识2•教学方法的

7、选择：（1）讲授式：讲解、叙述、演示、点评等，（2）参与式：提问、小组讨论、正反辩论、知识测试等，（3）体验式：游戏、拓展训练、行动学习、角色扮演、演练、任务驱动等3•变讲为问：（1）讲前问一一启动注意，聚焦主题，（2）讲中问一一引导参与，探究新知，（3）讲后问一一复习检视，启下学习4•变问为练：（1）陈述性练习，（2）程序性练习1.互动引导的层次：事-情-解-决（ORID）五、乐从反应一一控场篇1•没有不好的学员，只有不同的学员2•不同学习准备度的应对1.不同学习风格的应对2.不同学习阶段中学员反应的预设1.课堂纪律管理的隐性策略和显性策略资源配置教案篇

8、兼容讲练(2)教学1・课程开发简易流程：(1)内研现场定目标，(2