资源描述:
《2018年贵州省铜仁市中考数学试卷》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2018年贵州省铜仁市中考数学试卷及参考答案(WORD版本真题试卷+名师解析答案,建议下载保存)一.选择题:(本大题共10个小题,每小题4分,共40分)本题每小题均有A、B、C、D4个备选答案,其中只有一个是正确的,请你将正确答案的序号填涂在相应的答题卡上1.(4.00分)9的平方根是()A.3B・・3C・3禾口・3D.812.(4.00分)习近平总书记提出了未来五年“精准扶贫叩勺战略构想,意味着每年要减贫约11700000人,将数据11700000用科学记数法表示为()A・1.17X107B・ll・7xl()6C・0
2、.117xl(fD.1.17x1083.(4.00分)关于x的一元二次方程4x+3=0的解为()A.xi=-1,X2=3B.xi=1,X2=-3C.xi=l,X2=3D.X]=-1,X2=-34.(4.00分)掷一枚均匀的骰子,骰子的6个面上分别刻有1、2、3、4、5、6点,则点数为奇数的概率是()A.丄B.丄C.丄D.263235.(4.00分)如图,已知圆心角ZAOB=110°,则圆周角ZACB=()A.55°B.110°C・120。D.125°6.(4.00分)已知AABCsADEF,相似比为2,且aABC的面积
3、为16,贝iJ/kDEF的面积为()A.32B.8C・4D・161.(400分)如果一个多边形的内角和是外角和的3倍,则这个多边形的边数是A-8B.9C.10D.111.(4.00分)在同一平面内,设a、b、c是三条互相平行的直线,已知a与b的距离为4cm,b与c的距离为1cm,则a与c的距离为()A-lcmB.3cmC.5cm或3cmD.lcm或3cm2.(4.00分)如图,已知一次函数y=ax+b和反比例函数y二上的图象相交于A(-261220309900人•血B.益C.备D.署11.12.填空题:(本大题共8个小
4、题,每小题4分,共32分)分式方程烫二4的解是x二.x+2因式分解:a3-ab2=・(4.00分)(4.00分)13.(4.00分)一元一次不等式组时乡的解集为3x-2<4xn,Zl=110°,Z2=100°,则Z3二15・(4.00分)小米的爸爸为了了解她的数学成绩情况,现从中随机抽取他的三次数学考试成绩,分别是87,93,90,则三次数学成绩的方差是.16.(4.00分)定义新运算:玄※b=a2+b,例如3探2=32+2=11,已知以x=20,则17.(400分)在直角三角形ABC中,ZACB=90°,D、E是边A
5、B±两点,且CE所在直线垂直平分线段AD,CD平分ZBCE,BC=2並,则AB二・18.(4.00分)已知在平面直角坐标系中有两点A(0,1),B(-1,0),动点P在反比例函数y=2的图象上运动,当线段PA与线段PB之差的绝对值最大时,X点P的坐标为・三、简答题:(本大题共4个小题,第19题每小题10分,第20、21.22题每小题10分,共40分,要有解题的主要过程)19.(10.00分)(1)计算:3^-4cos60°-(兀-3.14)02(2)先化简,再求值:(1-丄)一广一力+1,其中沪2・XX20.(10.0
6、0分)已知:女LI图,点A、D、C、B在同一条直线上,AD二BC,AE二BF,CE二DF,求证:AE〃BF.21.(10.00分)张老师为了了解班级学生完成数学课前预习的具体情况,对本班部分学生进行了为期半个月的跟踪调查.他将调查结果分为四类:A:很好;B:较好;C:一般;D:较差,并将调查结果绘制成以下两幅不完整的统计图,请15・(4.00分)小米的爸爸为了了解她的数学成绩情况,现从中随机抽取他的三次数学考试成绩,分别是87,93,90,则三次数学成绩的方差是.16.(4.00分)定义新运算:玄※b=a2+b,例如3
7、探2=32+2=11,已知以x=20,则17.(400分)在直角三角形ABC中,ZACB=90°,D、E是边AB±两点,且CE所在直线垂直平分线段AD,CD平分ZBCE,BC=2並,则AB二・18.(4.00分)已知在平面直角坐标系中有两点A(0,1),B(-1,0),动点P在反比例函数y=2的图象上运动,当线段PA与线段PB之差的绝对值最大时,X点P的坐标为・三、简答题:(本大题共4个小题,第19题每小题10分,第20、21.22题每小题10分,共40分,要有解题的主要过程)19.(10.00分)(1)计算:3^-4
8、cos60°-(兀-3.14)02(2)先化简,再求值:(1-丄)一广一力+1,其中沪2・XX20.(10.00分)已知:女LI图,点A、D、C、B在同一条直线上,AD二BC,AE二BF,CE二DF,求证:AE〃BF.21.(10.00分)张老师为了了解班级学生完成数学课前预习的具体情况,对本班部分学生进行了为期半个月的跟踪调查.