[经济学]《国际金融》教学大纲

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1、《国际金融》教学大纲、课程基本信息课程编号:60030327课程中文名称:国际金融课程英文名称:InternationalFinance课程性质:专业课适用专业:国际贸易、报关与国际货运开课周期:半学期总学时:64学分:4学分预修课程:国际贸易实务国际贸易课程简介:本课程为国际贸易、报关两专业必修课程,是为培养该两类专业人才的需要而设置。建议教材:主编李志慧程剑鸣《国际金融》东北财经大学出版社2001年参考书:《国际结算》、《现代国际结算》、《进出口贸易实务》等二、课程的性质和地位:《国际金融》是国际贸易、报关与国际货运等专业的专业理论课

2、,是金融、国际贸易专业的必修课以及相关专业的选修课。阐述的是国际金融学科的最一般规律、国际金融学的基本理论,介绍国际金融的基本业务和基础知识。通过本课程的学习,使学生明确国际金融学科的研究对象、牢I古I掌握国际金融的最基本概念、初步了解国际金融的基本业务,为学好其他国际经济与贸易方面的业务课程打下坚实的基础。学习《国际金融》课程可以更好地完善国际经济与贸易专业学生的知识结构、开阔视野、提高学生从事宏微观经济工作的综合素质。三、课程教学目的及要求:本书内容适中,适合高职学生学习使用,学生应该正确认识课程的性质、任务及其研究对彖,全面了解课程

3、的体系、结构,对国际金融学科有一个总体的把握;牢固掌握国际金融的基本概念,深刻理解国际金融的基本理论,掌握国际金融的基本原理和学科方法,了解国际金融学科的发展前沿;学会理论联系实际,掌握运用所学理论知识和国际金融学的原理和方法分析现实国际金融问题和具体案例的能力;学习掌握从国际金融业务、实践中探索一般规律和理论概括的思维方法。!1!第一章外汇与汇率重点:外汇;汇率;汇率变动对经济的影响难点:肓接标价法和间接标价法;汇率的决定基础;影响汇率变动的因素;远期汇率升贴水标价法1.1外汇1•外汇的概念(识记)2.外汇的产生和发展(了解)3.外汇的

4、形态级及分类的基木概念(识记)4.外汇的作用(了解)1.2汇率1.汇率的标价:直接标价法、间接标价法、美元标价法(掌握并应用)2.汇率的种类(识记并掌握)3.汇率的决定基础:(理解)4.影响汇率变动的因素(识记)5.汇率变动对经济影响(了解)1.3人民币汇率人民币汇率的形成、改革及复汇率(了解)第二章外汇市场重点:外汇市场一般内容;外汇市场交易形式;外汇交易的操作难点:外汇交易的操作与规则2.1我国外汇管理进程1.我国外汇管理体制(了解)2.外汇管理职能的转变(了解)3•外汇管理的一般内容(识记)2.2外汇市场基本内容1・外汇市场概述(了

5、解)2.外汇市场交易形式(掌握并应用)3•外汇交易操作与规则(掌握并应用)4.外汇市场的风险(了解)2.3我国的外汇市场(了解)第三章国际结算重点:国际结算工具;国际结算方式难点:国际结算方式3.1国际结算概述(了解)2.2国际结算工具1・汇票、本票、支票的特性、基本关系人、种类(识记、理解并应用)2•汇票、本票、支票的区别(理解)2.3国际结算工具1.汇款的概念、分类(识记)屯汇、信汇、票汇的区别(理解)2•信用证的概念、当事人、特性、种类(识记)3•托收的概念、当事人、种类(识记)3.保函(理解并掌握)1.4国际结算实务1.票据行为(

6、掌握并应用)2.结算的业务流程(掌握并应用)3•信用证处理实务(掌握并应用)4•信用证风险及防范(了解)第四章国际收支重点:国际收支平衡表;国际收支失衡的调节措施难点:国际收支平衡表的记账原则2.1国际收支概述1•国际收支的产生和发展(了解)2.国际收支平衡表(理解并掌握应用)国际收支平衡表的记账原则(掌握应用)3.2国际收支的调节1•国际收支不平衡的类型(了解)2•国际收支不平衡的分析(理解)3.国际收支的调节机制(理解)4.国际收支调节的措施(了解)4.3我国的国际收支(了解)第五章国际信贷重点:国际金融机构贷款;国际商业银行信贷;政

7、府信贷难点:国际货币基金组织贷款;国际商业银行信贷的种类5・1国际金融机构贷款1•国际货币基金组织贷款(识记)2.世界银行贷款(理解)3.国际开发协会贷款(理解)4•国际金融公司贷款(理解)5.亚洲开发银行贷款(理解)5.2国际商业银行信贷1.国际商业银行信贷的概念和特点(识记)2•国际商业银行信贷的种类(识记并理解)1•国际商业银行信贷利率的确定(应用)2.国际商业银行信贷的几种主要费用(了解)5•国际商业银行信贷的偿还方法(理解并应用)3.3政府信贷1•政府信贷的概念与特点(识记)1.政府信贷的程序(了解)2.主要发达国家的政府信贷(

8、了解)5・4对外贸易信贷1.对外贸易短期信贷(理解)2•对外贸易中长期信贷(理解)第六章国际储备重点:国际储备的概念、条件;国际储备构成难点:国际储备的构成及各种储备资产的区分;国际储备管理方

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