《气温和降水》教学设计

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1、【教学目标】（一）知识与技能1.了解降水及降水的类型、降水量的观测方法2.理解等降水量的含义，掌握阅读“降水量分布图“的正确方法，并能总结出降水地区分布的规律3.能根据气温和降水的数字资料，绘制出气温变化曲线图和降水最逐月分配图，并依据这些气候资料说出气候特点。（二）过程与方法通过阅读降水量分布图，能够说出世界降水量的分布规律。（三）情感态度与价值观通过描述降水与人类生活、生产的关系，感受生活屮地理冇用，形成学习地理兴趣。通过参与降水季节变化的合作探究活动，培养学生的创新憑识和合作意识。【教学重点、难点】（-）重点1.理解降水形成的两个基

2、本条件，学握降水的三种基本类熨。2.世界降水分布的分布规律。3.根据各地气温和降水资料，绘制气温曲线图和降水柱状图。（二）难点1.降水形成的两个基本条件。2.世界降水分布的规律。【教学过程】导入新课播放歌

3、H

4、：我是一个小水滴，老家在高山，沿着奔流不息的江河到过大海，在白云上俯视广袤的大地,我的旅行很有传奇色彩哦……同学们，小水滴的经历如此丰富，让我们沿着它的踪迹，一起学习冇关降水的知识!第二节气温和降水一、降水提问：根据我们的日常牛活经验，请大家讨论回答下列问题：（1）大气降水主要有哪些形式？（南、雪、冰雹等）（2）最常见到的是什么呢？

5、（降南）（3）降水的“水”乂是从哪来的呢？（降水中的“水”主要来自海洋、河流、湖泊、土壤中水分的蒸发和植物小水分的蒸腾作用）承转：降水中的水也就是水汽，那么空气对水汽的容纳是不是无限度的？小组活动-：模拟人气水汽饱和小实验活动：各小组准备一块海绵，将水慢慢倒向海绵，发现当水倒到一定程度时海绵就容纳不下了，如果再继续倒，水就会从海绵里流出来。结论是海绵吸水有一定限度，达到一定量时就饱和了。设问：这与空气对水汽容纳的道理十分相似。那么空气容纳水汽的数量与气温又冇什么关系呢？（出示不同气温时空气的最大水汽容量投影片，让学生观察）交流：气温越高，

6、饱和空气能容纳水汽最越多。总结：饱和空气与气温的关系是成正比的。承转：同学们，假设30°C时的饱和空气温度降至20°C时，会出现什么情况？这种情况会导致什么现象发生呢？交流：（小组观察并分析30°C时的饱和空气复合投影片和气温降至20°C时饱和空气投影片相比较得出结论）在空气中会出现多余水汽；多余水汽吸附在空气中微小尘埃上，形成微小水滴一云和雾，这微小尘埃就是凝结核。播放“降水的形成”录像片（通过慢放、停放，让学生观察）提问：那么微小水滴乂是怎样才形成降水的？交流：微小水滴不断碰撞，体积增人到能够下降到地而，形成用、雪、彼等降水形式。小结

7、：山此可见，降水的形成必须满足三个条件：⑴空气饱和时，气温继续降低；（2）有凝结核；⑶水滴坍人到能够下降到地面。承转：那么，降水的类型冇哪些呢?展示降水的主耍类型图，请你说岀不同降水类型的名称?1.对流用：湿润空气受热膨胀上升，变冷凝结产生的降水叫对流雨。2.地形雨：湿润空气水平运动时，遇到山地，沿山坡“爬升”，温度卜•降，水汽凝结，在山的迎风坡产生降水叫地形南。1.锋面雨：当冷暖空气相遇时，相对较轻的暖空气被“抬升”，遇冷凝结产生的降水叫锋而雨。捉问：根据降水类型形成条件，判断家乡主要属于那种降水类型？交流：根据各地实际情况回答。承转：

8、当降水到达地面厉，乂如何知道降水的多少呢？下面我们继续学习世界降水的分布。二、世界降水的分布提问：前面我们学习了等高线和等温线，同学们，把降水量相同的各点连接起來叫做什么？（等降水量线）对，等降水量线图的阅读要领与等高线图、等温线图的阅读耍领基木相同。世界降水的空间分布,通常用等降水量线图來表示。活动：小组读图竞赛，抢答下列问题？（1）赤道附近地区和两极地区哪里降水多？年降水量各是多少？交流：赤道附近地区降水多，两极地区降水少；赤道附近地区年降水量在2000亳米以上，两极附近地区降水少，年降水量在200亳米以下。（2）南、北回归线大陆东岸

9、和西岸，哪里降水多？哪里降水少？交流：南、北回归线附近，大陆东岸降水较多，西岸降水校少。（3）温带地区内陆和沿海地区，哪里降水多，哪里降水少？交流：在温带地区，人陆内部降水较少，沿海地区降水较多。强调：壯界降水屋最丰富的地区是乞拉刖齐，最贫乏的地区是阿塔卡马沙漠。小结：世界降水的分布规律如下：赤道附近地带降水多；两极地区降水少；南、北回归线两侧，大陆东岸降水多，人陆西岸降水少；在温带，沿海地区降水多，内陆地区降水少。三、气候资料的表示方法活动：请同学们根据下表所示某地的气温资料，画的最棒的同学将在上讲台展示白LL绘的气温Illi线图。1月

10、2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月-621022242836322622189强调：塑标轴标示月份和温度差及其各自单位；标出各月气温数据所在的点，用平滑曲线连接；在适当位宣填写