马克思主义哲学第四单元小结(答案四

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1、第四章思考题1.为何实践是认识的来源和认识发展的动力？2.为什么认识世界是可能的？3.认识的本质是什么？为什么？4.认识的三大要素：自然、社会和精神。5•什么是认识的主体性和主体性原则？6.主体认知图式的功能。7.非理性因素及其在认识过程的作用。8.感性认识为什么有待与上升到理性认识？9.理性认识回到实践去的必要性和条件是什么？10.认识的任务和目的分别是什么？1.原因：（一）认识是主观的东西，而实践是主观见之于客观的东西，是沟通主观和客观的桥梁。（二）实践是认识发展的动力的原因有，首先，实践的需要推

2、动了人类认识的产生。其次，实践的水平提供了认识实现的可能性和条件。再次，实践的发展促进了人类的认识能力的提高。2.因为实践的水平提供了认识实现的可能和条件，实践的发展促进了人类的认识能力的提高。晏晏曼？3.⑴认识的木质：认识是在实践基础上能动的反映客观世界的活动。⑵原因：其一，认识是主体对客体的反映，认识的目的是要在观念中再现和揭示客体固有的结构、性质和规律。其二，主体对客体的反映不是消极、直观、被动的，而是实践基础上积极、能动、逐步深入的过程。4•认识主体、认识客体、认识中介是组成认识的三个要素。其

3、中认识客体分为：自然、社会、精神。1.认识的主体性：主体在实践、认识活动过程中，运用口身的本质力量，能动地作用于认识客体的特性，即主体在认识活动中体现出来的特性。主体性原则：一是主体从自身的需要出发，能动地去改造客观事物，使事物按照主体的要求存在、变化和发展；二是根据主体的实践需要能动地去反映外部世界，以获得关于外部对象的止确认识；三是在上述基础上，依照主体的需要和利益去处理主客体关系；四是在客体面前，自主地发挥和表现自己的内在本质力量。2.主体性认知图式的功能：第一，设定对象的选择功能。第二，整理信

4、息的规范功能。第三，形成认识的解释功能。（在发挥积极功能的同时，也具有严重的消极功能，妨碍和阻挠这人们卓有成效地认识世界和改造世界。突出表现在它有可能导致认识上的主观性，思想上的封闭性和思维方式上的僵化性。）3.非理性因素在认识屮的作用：①非理性因素对认识具有动力作用o②对认识具有诱导作用。③对认识具有调节作用o&原因：①感性认识是认识的起点，是理性认识的基础，但它有局限性。要反映事物的本质和规律，感性认识必须上升到理性认识。②认识的真正任务在于经过感性认识而达到理性思维，因此，感性认识必须发展到理性

5、认识，这是由感性认识的局限性和认识的最终冃的决定的。③感性认识有待于发展到理性认识，这是认识的辩证法。从感性认识上升到理性认识不是量的变化，而是质的变化，是认识的飞跃。9.㈠必要性：①认识的成果述没有得到确证。②认识的U的还尚未达到。只有把认识、理论再回到实践中去付诸实践,才能达到改造世界的目的。㈡条件：①用来指导实践的理性认识必须是正确的。②要始终从实际出发，坚持理论和具体实践相结合的原则。③要将理论原则具体化，需经过技术科学、应用科学等屮间环节。10.㈠认识的任务：经过感性认识而达到理性思维。㈡认

6、识的目的：为了改造世界。