【教学设计】《家乡的红橘》（语文）

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1、《家乡的红橘》◆教材分析本课为西师大版语文三年级上册第8课。这是一篇状物抒情的文章，全文共分为6个自然段，第1自然段写家乡在长江边上，有成片的橘园。第2自然段写春天时节，红橘的叶片在阳光下闪闪发光。第3自然段写四五月份，橘子树长出了米粒大小的花骨朵，花香醉人。第4自然段写秋天，橘子树结出的青色果实惹人喜爱，但吃起来又酸又涩。第5自然段写十一月左右，红橘成熟了。第6自然段总结全文，指出家乡的红橘让人喜爱。通过描写，表达了作者浓浓的家乡情。◆教学目标　　　【知识与能力目标】运用学过的方法，认识本课的生字，

2、会规范、美观地书写生字。【过程与方法目标】1、能通过查字典，联系上下文理解本课生字新词。　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解家乡的红橘有哪些可爱之处。【情感态度价值观目标】◆课前准备仔细观察一种自己喜欢的水果，抓住特点，展开想象，写一写。　　　◆教学重难点生字卡片、红橘的有关知识。　　　【教学重点】◆教学重难点学习生字词，了解家乡红橘的可爱之处。【教学难点】　　　能学着本文的观察写作方法，描写自己喜欢的水果。　　　◆教学过程2课时。　　　　　　　　　　第一课时一、谈话激趣，导入新课　　同学们，

3、你们见过红橘吗？吃过红橘吗？你对红橘有哪些了解，谁来说一说？（抽生说）　　孩子们介绍得真不错！今天我们就要学习一篇有关红橘的文章，下面我们就一起去看看作者眼中的红橘是怎样的？　　师出示课题：家乡的红橘，生齐读课题。二、自读课文，解决生字、词读音　1、自读课文，把红色音节的字音读准，把难读的字多读几遍。　　注意：翘舌音：畅、束　　平舌音：素　　前鼻音：嫩　　后鼻音：竞　　多音字：骨（骨气、花骨朵）　2、勾画出生字连成的词语，每个词语自读三遍　3、检查生字、词读音。　　　出示生词卡片开火车认读、教师及时纠

4、错，抽生读，小组比赛读、齐读。4、把生字、词带进课文中再读课文，注意把词语读准确，把句子读通顺、读连贯。（抽读、师生互评、齐读）三、精读课文，了解课文大意　1、自读课文，标出段，弄清各段讲了什么？　　　学生自读，教师巡视。2、全班交流。　（1）这篇课文一共几段？　（2）谁来说说课文的几段各讲了什么？　　学生汇报：　　　第一段：家乡在长江边上，那里有成片的橘园。　　　第二段：春天时，橘子树叶长得很茂盛。　　　第三段：四五月时，橘子花开了，花香醉人。　　　第四段：秋天，橘子树上结满的青色果实压弯了枝头。　

5、　　第五段：十一月左右，果实成熟了。　　　第六段：总结全文，赞美家乡的红橘。四、学习生字　1、请小朋友用喜欢的方式记忆课后田字格中的10个字。　2、教师重点指导“骨”字的写法，请生观察写“骨”字时应注意什么？骨字的第四、第五画是点、横钩。　3、师范写“骨”字。生在桌上用手指写3遍。　4、生练习：打开练习本，把其余的9个字在田字格里写2个，要求一个比一个写得好。　5、展示书写。五、作业　1、抄写生字。　2、抄写词语，每个三遍。　　　　　　　　　　　第二课时一、复习引入　1、复习生字词。　　出示生字卡片，

6、开火车读生字、男女生赛读、齐读。　2、复习课文：全班齐读课文。二、精读课文，感受红橘的可爱　1、出示第1段，自读思考第1段讲了什么？（家乡的红橘生长在长江边）2、过渡：作者家乡的红橘有什么可爱之处呢？课文又是从哪些方面写出了红橘的可爱呢？请自读课文2~5段，边读边思考。3、（学生汇报：第2段写了春天时，橘树叶长得很茂盛）师板书：橘树叶。　　　作者用哪些词来写橘子树的叶子可爱？把它们用重点符号标出来。（学生汇报：茂盛、四季常青、闪着绿油油的光）　　理解“茂盛”的意思。4、指导朗读、背诵。　　那绿绿的叶子

7、在春风中轻轻摇摆，在阳光下闪光，多美呀！就让我们美美地读一读吧！自读，抽生读，师生点评，齐读，试背。5、还有哪些地方写出了红橘的可爱呢？（生：第3段主要写橘子花的可爱）师板书：橘子花。6、默读思考：课文从哪些方面写橘子花的可爱？勾画表现橘子花可爱的词语。（学生汇报：竞相开放、争奇斗艳、绽放、醉倒）　　　理解词语：竞相开放、争奇斗艳。7、指导朗读、背诵。　　（1）自读，边读边想象花儿竞相开放，花香醉人的情景。抽读、教师范读、齐读。　　（2）这么美的句子，想把它记在自己的脑海里吗？下面就自己背一背吧！（自

8、由背、抽背、师引背、齐背）8、还有哪些地方写出了红橘的可爱？（第4段写了青色的橘子压弯了枝头，很可爱）师板书：青色的橘子。　9、小组讨论：课文哪些词语写出了青色的橘子的可爱？（学生汇报：肥实、压弯了枝头、又酸又涩）　　理解：肥实。　10、指导朗读：齐读这一段，边读边想象果实缀满枝头的情形。11、到了十一月左右，果实成熟了，成熟的果子又有哪些可爱之处呢？作者又是从哪些方面来写红橘的呢？请生自读第5段。师板书：成熟的果实。12、小组讨论、学生汇报：　　　颜色