《校园铃声》的教案示例

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1、教案示例第四课校园铃声行为与习惯：初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。知识与技能：能合理安排课间活动内容，知道课间该做哪些有益的活动，知道下课铃声响了以后该做些什么。教学重点和难点：规则意识。课前准备：1、学生课前准备：捉前让学生找一找、看一看课间高年级的哥哥、姐姐们在做什么？2、教师课前准备：多媒体器材、课间不同安排的图片（游戏、上厕所、准备下节课的学习用具、饮水）小兔贝贝奖章、锂子、跳绳、皮球。教学课件：课间活动录像、老师向大家推荐的各种活动的课件（老鹰捉小鸡、踢毬子、跳绳〈加入跳绳的歌曲〉、拍皮球〈加入拍皮球的歌曲＞）、以《哦，十分钟》为背景咅乐的齐

2、种有意活动课件。流程图：导入提出问题根据录像、课件分析课间活动时的规则推荐有的游戏、活动在活动中体验规则教学设计:学习内容学生活动教师活动意1.下课铃声响了以后，先做什么？后做什么？2.课间活动时应该注意什么？3.课间活动可以做哪些有意的活动？1.根据课间不同安排的图片进行小组讨论并汇报：下课铃声响了以后，先做什么？后做什么？并说明原因。2.根据课前找一找、看一看的结果和课间活动的录像讨论回答：什么样的课间好？在课间活动时应该注意什么？3.根据老师向大家推荐的活动进行表演和活动体验。4.根据沖生推荐的活动进行体验。1.岀示课间不同安排的图片，引导学牛进行讨论：下课铃声响了以后

3、，先做什么？后做什么？2.放课间活动的录像，提出问题：什么样的课间好？在课间活动时应该注意什么？让学生进行讨论。3.老师向人家推荐游戏活动。4.与学生一起进行活动游戏体验。教学过程：一、由小兔贝贝引出：下课铃响了以后，先做什么？后做什么？（出示课间不同活动的课件和图片）小组讨论、汇报结果。除了这四种还会做哪些活动？（鼓励学生的个性思维）。老师小结：下课后不管先做什么，只要将时间安排好，把该做的事情都做了就行了。但不要等到快上课吋才想起来上测所。二、由小兔贝贝喜欢课间活动，利用课间活动的录像和课前让大家在找一找、看一看的结果进行讨论：课间活动时应该注意些什么？你认为什么样的课间

4、好？引导学生得到：课间活动活动要守秩序！三、利用课件向人家推荐各种冇意的游戏和活动，在推荐活动游戏的同时,让学生进行游戏活动的体验。（为了更好的活跃课堂气氛以及使课件更加形象生动，在课件中配以相应的咅乐素材）四、在《哦，十分钟》的音乐伴奏和相应课件的播放下，几个学生在前进行活动，其他同学扌11手进行附和，老师总结：真心希望大家能拥有i个愉快的课间十分钟!让我们共同期待那愉快的十分钟吧！老师带领学生在音怎的伴奏下做“开火车”的游戏，将学生带出教室加入课间活动的队伍屮。教学点评：教学活动有一定的新理念，教学内容能以学生的生活为基础，密切联系儿童的生活实际，通过学生的体验、参与和实

5、践，在教师的正确引导下，培养道徳情感，逐步形成正确的价值判断，避免简单的说教；最重要的一点是活动性较强，通过学生亲口体验，得到止确行为的道德培养。课堂气氛活跃、融洽，另外，短小精悍的有目的的歌曲的溶入，给这节课增色不少。但在讲这节课时，由于“规则”是这节课的一个重点问题，在任何活动吋，老师要加以引导。再有就是同学求异思维应多加鼓励，促进他们个性的发展。