1部编版三年级语文上册大青树下的小学（优质教案）

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1、大青树下的小学教学目标：1.认识“坝、汉”等10个生字。会写“晨、汉”等13个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。3.背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。教学重点：引导学.生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。教学难点：体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效杲。教学准备:课前发动学生搜集有关我国少数民.族服饰和风情的图片、文字资料。教学过程：第一课时一、导入新课1.创设情境，激趣导入。（出示资料袋中的图片）瞧，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太

2、阳花的小路上，走来了许多人，他们分别是哪个民族的，让他们自我介绍一下吧！安排几位学生戴上相关民族的头饰，学生简单介绍这些民族的资料。教师相机出示相关词语：傣族、景颇族、阿昌族、德昂族1.初读课文清晨，这些来自不同民族的小朋友，早早地起了床，迎着朝阳，踩着露珠，蹦蹦跳跳，高高兴兴地朝同一个地方走去,他们要去哪呀？（大青树下的小学）对，那可是一个充满欢笑，美丽而可爱的地方，今天咱们一起去走一走，看一看，保证你们去了就舍不得离开。提出读书要求：自己小声读课文”划出不认识的字，借助拼音读一读。二、揭示课题，范读课文。1.在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们

3、也在一•所学校共同学习。就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下？2.板书课题：大青树下的小学。3.教师配乐范读。选择具有云贵民族风情的乐曲，如《小河，淌水》、《蝴蝶泉边》、《有一个美丽的地方》等配乐。三、自学生字新词，试读课文。1.这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己试着读课文，遇到不•认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。2.学生试读。3.指名分自然段朗读。教师随机岀示每小节中带生字的新词，正•音、巩周。学生感到陌生的词语也适当提示。四、分组朗读，组间比赛1.分小组朗读，每组读一自然段，「各组练习。2.各组练习后进行比赛。五、巩固字、词

4、，指导写词。1.指名读生字，新词。2.指导书写课后田字格中的字。a.着重分析指导“晨、装”。并且在黑板上出字格中示范。3•抄写本课的词语。第二课时一、复习旧课，导入新课。1.指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况。2.导入：通过上一课的学习，我们C经感受到了民族小学的美。这一课我们要急需朗读感悟，我们会进一步地发现民族小学的美和课文的美。二、分段读议，加深感悟。1.第一自然段a.请各自轻声读第一段，想一想读着这部分课文，你仿佛看到了什么？b.学生读后交流。可引导学生从上学路上的景色、不同民族学&的服饰「、到校后的活动等方面想象、讲述。C.大家一边在头脑中展开想象一边朗读就能读得更入情入

5、境，谁来读一读？教师评点后再指名练习。d.配乐朗读这一段。1.笫二、三自然段。乳“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了，民族学校的学生开始上课了。请各自轻声朗读第二、三自然段，想象一下民族小学的孩子是怎样上课学习的，说说你是怎么知道的。b.学生各自读课文，然后交流。教师引导学生结合自己认真上课的情况想象补充，譬如：大家专心听讲，窗外有猴子蹦来跳去都不去张望；大「家积极开动脑筋回答•老师提出的问题，小手举得高高的;读书时整齐响亮,声音抑扬顿挫C.如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，课文朗读得这么动听，你会怎么做？引导学生转换角色，入境体悟窗外的安静，

6、体会仿佛是周围的花草鸟虫猴了都被教室里优美的读书声吸引，静静地欣赏，不忍打搅。反复朗读这几句话。d.下课了，小朋友做些什么？操场会是怎么的一幅情景？想象描述。朗读有关句子。4・第四自然段。a.这所民族小学留给你什么印象？交流感受。b.我们参观了这所民族小学，了解了他们上学、上课学习、下课活动的情景•，多么美丽的民族小学，多么可爱的学生！参观结束了,让我们说上几句道别的话。C.抒情地齐读这一自然段。三、感情朗读，比赛背诵。1.课文写得很美，你喜•欢哪一部分？请你有感情地朗读一下。2.把你喜欢的部分背下来，看谁先•背出来。四、抄写句子，加强积累。把描写窗外安静的句子抄在作业本上。五、布置作业。

7、你们的课余生活是怎么安排的？让我们把每天的课余生活记录下来。可以用口记的方式来记，也可以用列表格的方式来记，以后我们再来交流。课外阅读归类专项训练（人教三上）一、阅读短文，回答问题。可爱的小溪清晨，小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。中午，我也要到溪边站上一会儿。微风吹來，水面上泛起层层鱼鳞波纹。倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一