2019部编版三年级语文上册教案：大青树下的小学.doc

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2、感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。　　教学准备　　1.课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。　　2.词语卡片。　　教学过程第一课时　　一、揭示课题，范读课文。　　1.在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所小学，大家愿意不愿意去参观一下?　　2.板书课题：大青树下的小学。　　3.教师范读。　　二、自学生字新词，试读课文　　1.大青树下的小学美不美?大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。　　2.

3、学生试读。　　3.指名分自然段朗读。　　4、带生字的新词，正音、巩固。　　三、分组朗读，组间比赛　　1.分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。　　2.巩固字、词，指导写词。　　“戴”，半包围结构，右上包左下，注意各部分位置，相互要结合紧凑。　　“蝴”左中右结构，相互要靠近些。　　“雀”字“小”字下边的撇(丿)要长些。　　“舞”字中间四竖要写短小、靠拢些，第三横要长些，整个字第十三画是撇折。　　3.学生写字。　　4.抄写词语表中列出的词语。第二课时　　一、复习旧课，导入新课　　复习生字、新词，检查生字、新词掌握情况。　　二、分段读议，加深感悟　　1.第一自然段　　a.请各自轻

4、声读第一段，想一想读着这部分课文，你仿佛看到了什么?　　可引导学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象、讲述。　　b.大家一边在头脑中展开想象一边朗读就能读得更入情入境，谁来读一读?　　c.配乐朗读这一段。　　2.请各自轻声朗读第二、三自然段，想象一下大青树下的小学的孩子是怎样上课学习的，说说你是怎么知道的。2