【教学设计】《我了解的老舍先生》（冀教）

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1、《我了解的老舍先生》教学设计◆教学目标【知识与能力目标】积累语感，提高语言文字的概括、理解总结、表达能力，以及阅读长篇作品的能力。【过程与方法目标】通过小组合作探究的学习方法，提高学习效率。【情感态度价值观目标】激发学生更加喜爱这位“人民艺术家”，激起阅读老舍先生文章的热情。◆教学重难点◆【教学重点】了解课文中写了老舍先生的哪些事，从中体会老舍先生的性情及为人。【教学难点】了解课文中写了老舍先生的哪些事，从中体会老舍先生的性情及为人。◆课前准备◆多媒体课件及图片。◆教学过程一、回忆引入同学们，本单元为我们只介绍了一位作家，他的名字就是——老舍。大家回忆一下我们都学习了老舍先生的哪

2、几篇文章。《我的母亲》、《济南的冬天》、《祥子买车》、《养花》和《母鸡》。从老舍先生的文章中让我们看到了一个语言幽默，感情真挚，塑造人物鲜活的文学大师。那么在现实中的老舍又是怎样一个人呢？大家肯定充满了好奇。今天我们就一起读一读汪曾祺先生写的《我了解的老舍先生》。二、初读课文，了解作者1、生字学习侍弄悠远汾酒滋润投机豁亮痴迷成性彬彬有礼2、了解作者汪曾祺，江苏高邮人，当代作家、散文家、戏剧家。在短篇小说创作上颇有成就。著有小说集《邂逅集》，小说《受戒》，散文集《蒲桥集》。剧本京剧《沙家浜》的主要作者。3、课文梳理第一部分（1-6段）写老舍先生是一位会生活，富有生活情趣的人。第二部

3、分（7-9段）工作中的老舍是十分可敬的。第三部分（10段）发出感叹，总结全文。三、再读课文，感悟理解1、作者在文中主要写了老舍先生的哪些事？为花操劳摆杏闻香交友聚会收藏画作待客豪爽为盲艺人谋划生计解决芝麻酱供应问题2、归纳一下这些事件都是从哪几方面来描写老舍先生的？生活工作4、找出文中描写老舍的句子。对花的喜爱：院里，有两棵柿子树，到处是花，院里、廊下、屋里，摆得满满的。房间摆设简单：这是老舍先生的书房兼卧室，里面陈设很简单，一桌、一椅、一榻。热情、好客：老舍先生是文雅的、彬彬有礼的。他的握手是轻轻的，但是很亲切。茶已经沏出色了，老舍先生执壶为客人倒茶。据我的印象，老舍先生总是自

4、己给客人倒茶的。有生活情趣：如果是夏天，就可以闻到一阵一阵香白杏的甜香味儿。一大盘香白杏放在条案上，那是专门为了闻香而摆设的。生活中很平民化：熬白菜端上来了，老舍先生举起筷子对大家说：“来来来！这才是真正的好东西！”热心助人，热心艺术：老舍先生和一些盲艺人熟识，提议把这些盲艺人组织起来，使他们的生活有出路，别让他们的“玩意儿”绝了。可亲、可敬：为了引起各方面的重视，他把盲艺人请到市文联演唱了一次。老舍先生亲自主持，作了介绍，还特烦两位老艺人翟少平、王秀卿唱了一段《当皮箱》。对老舍的高度评价：这就是老舍，北京人的老舍，平民写家老舍。四、课文总结本文通过汪曾祺先生记叙的老舍先生的一桩

5、桩小事，使我们走进了他的生活，从而更深入地了解了老舍先生的情趣及为人，使老舍在我们心目中的形象生动起来，丰满起来，让我们更强烈地感受到老舍平民写家的风采。五、拓展延伸1、课下我看见大家都搜集了不少老舍先生的资料，你能结合你的感受来谈谈老舍。2、冰心对老舍的评价。六、课后作业课下请大家以“我心中的老舍先生”为题，写出自己的感受。老舍先生一生写出了很多优秀的文章，课下有机会，大家可以搜集来看看。七、板书设计我了解的老舍先生生活：为花操劳摆杏闻香交友聚会　　　可亲、可爱、可敬工作：为盲艺人谋划生计关心百姓生活