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《Unit 2 Greetings Part A 教学设计2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit2GreetingsPartA教学设计教学目标◆语言知识目标1.学习字母Ee,Ff。2.学习单词egg，fish.3.初步运用morning，fine，thank，good,goodbye，4.学习句子Goodmorning.Goodbye.Howareyou?I’mfine.Thankyou.5.学唱歌曲：TheMorningSong。6.功能：能准确得体地运用英语进行问候和道别。◆语言技能目标1.能认读和正确书写字母Ee和Ff。2.能根据图片说出egg和fish，并能看图识词。3.能准确使用Goodmorning.Howareyou?Goodbye.等进行
2、问候或道别。◆情感态度帮助学生养成讲文明懂礼貌的好习惯。◆文化意识乐于接触异国文化，了解英美国家的问候习惯。教具准备1.字母卡片：Ee,Ff。2.单词卡片：egg,fish等。3.表示Sally,Fido,Lily,Mimi(cat)，apple等的头饰。4.录音机或教学光盘。教学过程Step1Warmingup1.师生问候。2.欣赏歌曲：What’sYourName?和TheMorningSong。Step2Revision1.师生采用接力形式进行对话练习，如：学生A：Hello,mynameisXXX.What’syourname?学生B：MynameisXXX.
3、学生A：Nicetomeetyou.学生B：Nicetomeetyou,too.同理学生B与学生C对话，学生C接着和学生D对话……2．揭示并板书课题：Unit2GreetingsPartA。Step3Presentation（一）句型教学1.教师播放课文录音，引导学生找出课文中的两位朋友——Sally和Fido。2.再次播放课文录音，听一听Fido对Sally说了什么？引出Goodmorning.的教学。教师领读，学生模仿跟读；教师与学生打招呼，同桌间互相打招呼。教师提醒学生注意good的发音。教师告诉学生凌晨至中午12:00间和别人打招呼时可以用Goodmornin
4、g.在非正式场合也可以说Morning.3.教学Howareyou?I’mfine.Thankyou.教师说：“Fido是Sally的宠物狗，早上起床时间到了，Fido就会到床边向Sally打招呼，大家听一听她们俩说了什么。”再次播放课文录音，学生跟录音模仿，教师重点强调fine和thank的发音。（二）课文教学1.翻开课本第9页，教师播放课文录音，学生跟着录音模仿说句子。教师告诉学生和别人道别时要礼貌地说“Goodbye.”。学说Goodbye，先让学生模仿录音说，再找几个学生上前做小对话，教师提醒学生道别时要说Goodbye。2.再播放课文录音二到三次，采用全班学
5、生跟读，个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。3.分角色表演对话。4.巩固练习。(1)完成课本第10页的Let’sact。(2)游戏——找主人。游戏规则：请四名同学上前戴上头饰：Sally,Fido,Lily,Mimi(cat)。扮演Fido和Mimi的同学蒙上眼用What’syourname?的问句来找出主人。找到主人的要互相打招呼，如：Fido:Goodmorning,Sally.Sally:Goodmorning,Fido.Fido:Howareyou?Sally:I’mfine,thankyou.Fido:Goodbye.Sally:Goodbye.(3)学唱
6、歌曲TheMorningSong。（三）字母教学1.复习字母Aa-Dd。(1)全班学生说歌谣做动作。Aisforapple.A,A,A.Bisforbanana.B,B,B.Cisforcat.C,C,C.Disfordog.D,D,D.(2)利用字母卡片复习四个字母的读音，区别印刷体和书写体。(3)游戏——找朋友。教师将字母卡A,a,B,b,C,c,D,d发给部分学生，拿到卡片的学生大声自我介绍，如：I’mbigletterA.其他的同学要说出谁和谁是朋友。2.复习单词apple,banana,cat,dog。(1)教师出示图卡apple,banana,cat,do
7、g，学生读单词。(2)教师快速抽动卡片，学生说单词。3.教学字母Ee和单词egg。(1)教师出示字母卡片Ee，示范发音，用升降调领读。教师请学生观察、比较字母书写体与印刷体。教师在黑板上的四线三格中书写字母Ee，强调书写的笔划笔顺，让学生在课本第10页的范例旁练写一个。(2)背诵字母Aa-Ee。(3)教学单词egg。出示单词卡片egg,观察这个单词的首字母Ee，教学egg。出示图片egg，教学egg,anegg。(4)将图片egg贴于黑板上字母Ee的旁边，引导学生说：“Eisforegg.E,E,E.”教师说egg，学生说anegg。同样方法操练an
