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时间:2019-05-15
《Unit 2 Greetings Part B 教学设计1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit2GreetingsPartB教学设计教学目标1.能力目标(1)复习巩固Goodmorning,Mrs.Miller/MissGao.Howareyou?I’mfine.Thankyou.Andyou?I’mfine,too.(2)能听懂会说Goodmorning/Goodafternoon,boysandgirls.做到语音正确,语调自然,并可在实际中灵活运用。2.知识目标(1)能听、说、读、写大小写英语字母Ee,Ff,Gg和Hh。(2)能听、说、读单词cat,dog,egg。3.情感目标用简单的英语向他
2、人表达问候。让学生懂礼貌、讲礼貌。教学准备1.字母卡片与afternoon,boys,girls,bye,cat,dog,egg的单词卡片。2.学生按照男、女分成2大组。3.多媒体课件。教学步骤A.Warming-upandRevision:1.Singasong――Themorningsong.2.Greeting:教师分男女组向学生打招呼,学生做相应的回答,后进行对话表演。T:Goodmorning,boys.Bs:GoodmorningMissChen.T:Goodmorning,girls.Gs:Goodm
3、orningMissChen.T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:GoodmorningMissChen.T:Howareyou?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.3.Review‘grandma/Miss/Mr’教师出示grandma的图片,让学生对其问候;随后教师出示apple/banana的头饰,让学生进行角色扮演。T:Hello,boysandgirls.Iamgandma.Howareyou?Ss:I’mfine.Andyou?T:I’mf
4、ine,too.Look!It’sMissAppleandMrBanana.Ss:Goodmorning,MissApple/MrBanana..…B.PresentationandPractice:1.Teach‘Goodafternoon.’(1)课件里出现P15的P1,教师问学生:“他们应该怎样问候呢?”待学生回答:“Goodmorning.”后,课件里出现P2,教师再问学生:“现在又要怎么问候呢?”引导学生说:“Goodafternoon.”随后教读单词afternoon。可分成:after-noon来教学
5、。(2)教师板书Goodafternoon.并分层次操练,将歌曲Themorningsong中的morning改成afternoon,歌曲中的人名改成boys和girls。(3)课件里出示本校女教师与女明星的头像,让学生用Goodafternoon,Miss…对其进行问候,接着课件里出示男明星等头像,操练Goodafternoon,Mr…2.Teachnewlesson.教师出示课文内容,学生放开书,听完一遍后跟读,并完成P15的对话。3.TeachlettersC.Consolidation:1.游戏。2.课文P
6、17与活动手册P8的练习。作业布置1、听课文录音,模仿跟读,并背诵。2、完成活动用书。3、预习。
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