《德化一中》PPT课件

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1、怎样写好议论文的开头——练习七种方法德化一中　颜缤纷元人乔梦符说：“作乐府诗亦有法，曰，凤头，猪肚，豹尾六字是也。”明代谢榛说：“起句当如爆竹，使人为之一震；结尾要象敲钟，使人觉得余音绕梁。”明代沈德潜说：“歌行起步，宜高唱而入，有‘黄河落天走东海’之势。”“至收结处，纤徐而来此，防其平衡，须作健语（有力的语言）以止之。”他认为开头要“高唱而入”，结尾要有力，给人以深刻的印象。一、练习和掌握七种开头方法1、开门见山法所谓开门见山，即文章一起笔就紧扣论题，提出中心论点。这种开头干脆利落，入题快捷，

2、给人以鲜明的印象。苏洵的《六国论》开头就写道：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂奉”。再如，2000年一满分卷作文开头这样写：“世界千变万化，疑问层出不穷，答案丰富多彩。对同一问题，不同的人有不同的思考角度，不同的解决办法，也就有不同的答案。”（本文题目是《答案是丰富多彩的》）写好开门见山的开头，应注意两个问题：第一，写前要经过认真思考，提炼出能够引领全文主要内容的开头。第二，这个开头本身语言要凝炼，有一种先发制人的效果。设问开头即文章一开篇先紧扣论题提出一个设问，以引发读者思考，然后或提出自

3、己的观点，或进行分析论证。2、开篇设问式：毛泽东同志的《人的正确思想是从哪里来的？》一开头就紧紧抓住这个哲学上的根本问题，从客观和主观方面设问：“人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是，是自己头脑里固有的吗？不是。人的正确思想只能从社会实践中来，只能从生产斗争、阶级斗争和科学实践中来。”这样开头，格外引人注意，一下子就抓住了读者，同时又突出了后面的中心论点。3、借言立意式言，即名言、格言、警句、俗语等，引用这些作为开头，一方面容易使读者产生共鸣，便于进一步论述，一方面可以快入正文或概

4、括中心内容，还可以以此支撑作者的观点。现代史学家顾颉刚的《怀疑与学问》开头先后写道：“学者先要会疑”，“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑”。其实就是借用程颐和张载的两句名言提出文章中心论点。再比如一个学生在《给灵魂一个支点》的开头这样写道：“阿基米德说：‘给我一个支点，我能把地球撬起来！’我说：‘给我一个支点，我能把灵魂支起来！’”作者借名人之语巧妙地亮出了自己的观点。4、解题披旨法解题披旨法即开头通过释题引出论点或揭示中心。例如《说“忍让”》一文是这样开头的：“什么叫忍让，忍让就是容忍与退让，

5、也可以理解为忍耐与谦让。人人都应该有忍让精神，尤其是想干一番事业的人”。这里先解释什么叫“忍让”，在提示了“忍让”内涵的基础上，提出了作者的观点。这种开头适合于“阐明式”的议论文。所谓交待动机式，就是开头作者先明确自己议论的缘起，目的，然后展开论证，进一步阐述。比如韩岩在《浅谈苏轼的词》一文开头这样写道：“宋词作为我国古代文学史上一颗璀璨的明珠，具有不可磨灭的历史意义。而苏轼的词在词的发展中，一洗唐代以来宫体词脂粉香泽之气，首创豪放派之先河，我们可以说，在词的发展史上，苏轼的词是一座丰碑。下面，

6、我仅就《水调歌头》一词，浅析一下苏轼的豪放词风。”从这个开头一下子就能抓住作者写作本文的目的和中心内容。这样开头适合评论式议论文。5、交待动机式所谓背景交待式即先交待论题的背景情况，然后再提出论点，这就更有针对性和现实意义。比如鲁迅在《论雷锋塔的倒掉》一文开头这样：“听说，杭州西湖上的雷锋塔倒掉了，听说而已，我没有亲见，但我却见过未倒的雷锋塔，破破烂烂地掩映于湖光山色之间，落山的太阳照着这些四近的地方，就是‘雷锋夕照’，西湖十景之一。‘雷锋夕照’的真景我也见过，并不见佳，我以为”。6、背景交待式

7、7、欲论先避式所谓“欲论先避式”就是开头避开所论问题，谈及其它相关的内容，然后再提出本文的论题或论点。目的是更突出论题或论点。如鲁迅的《拿来主义》开头一二自然段故意避开“拿来”二字，而大谈“送去”，目的是为引出和强调“拿来”。议论文的开头当然不止这些，实际上，怎样开头没有固定的模式，一切应从论证的需要出发，因文而异。但必须掌握二个原则：一要尽快入题或亮明观点，使其成为“凤头”，光彩照人。二要和下文的论证及结尾达到完美的统一。作文训练一：下面这篇文章采用了哪种开头方式，为什么采用这种方法。自卑·自

8、负·自强“自卑”、“自负”、“自强”是人们的三种心态：“自卑”是轻视自己，认为自己不如别人；“自负”是自以为了不起；“自强”则在任何困难面前，都不会低头，永远努力向上。自卑者，不能充分地认识自己，这种人看不到自身的优点，过分贬低自己的能力，逢到有任务交给，他总是连连摇头，怨怨地摆着双手，涨红了脸说：“我可做不好，还是找别人吧。”大家聚在一起研讨问题，有不解的地方问他时，他也总是低下头说：“我不知道。”难道他真的做不好工作，什么都不懂吗？不，我以为这是自卑心理在作怪，它使人们产生严重的心理障碍，丧