【教学设计】《妙趣横生的太空生活》（冀教）

《【教学设计】《妙趣横生的太空生活》（冀教）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《妙趣横生的太空生活》教学设计◆教材分析《妙趣横生的太空生活》用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并巧妙的交待了造成“妙趣横生”的原因。课文从宇航员在太空舱的生活、在太空行走、睡觉、景观等四个方面介绍了太空生活与地面的不同：奇妙、有趣而又艰难，最后表达了作者和宇航员的共同情感：故乡地球才是最美的。◆教学目标【知识与能力目标】1、正确认识是十二个生字，会写八个生字。2、有感情地朗读课文。【过程与方法目标】学生预习课文，搜集与太空相关的资料；课堂上学生交流，教师进行指导。【情感态度价值观

2、目标】引导学生初步感悟说明性文章的表达方法。培养学生对科学的兴趣。◆教学重难点【教学重点】初步了解一些太空生活的常识。【教学难点】引导学生初步感悟说明性文章的表达方法。培养学生对科学的兴趣。◆教学准备多媒体课件◆教学过程一、导入。太空生活是神秘的，让人浮想联翩。而今，人类的“飞天”已不再只是一个梦。你想感受更多宇航员在太空生活的内容吗？就让我们一起走进《妙趣横生的太空生活》吧！作者简介：黄建国，男，汉族，1952年6月出生，四川会理人，在职研究生学历。他1969年3月参加工作，1970年7月加入中国

3、共产党。其现任湖南省委常委、纪委书记。二、初读课文，整体感知1、认识本文生字2、课件出示词语智能化、密封舱、无土栽培、失重环境、空间站、生物钟、昼夜交替、自动调节3、课文围绕太空生活讲了哪几方面的内容？三、内容赏析1、在太空，宇航员什么地方都可以睡，飘在空中可以睡，靠着舱壁可以睡，绑在床上也可以睡。在太空，宇航员失去了重力，身体可以漂浮在任何地方，在太空中睡觉真是太奇妙了！2、但是宇航员一般都睡不好觉，原因有多种……这样就可以消除飘飘然的下坠感了。我感受到了宇航员在太空的生活除了奇妙还有艰难。3、宇

4、航员在太空中的行走是千姿百态的，地板、天花板、舱壁都可以走。由于没有重力，他们在太空宛若漂浮于水中的鱼，稍微一用力，就会游来游去。这时人不会往前行，而是会滚起来，前滚翻，后滚翻，翻一串跟头，要想向前走，必须有一个支撑点加上外力。宇航员在太空行走时千姿百态，他们像漂浮在水中的鱼，看起来可以随心所欲，但是行走起来，不但艰难，而且难以控制。四、全班交流，指导朗读。课文6、7自然段描绘了什么？这两个自然段着重描绘了在太空中看到的地球的样子。展现了地球的美丽至极，实在奇妙。五、拓展延伸宇航员妙趣横生的太空生活

5、使我们了解到人类科技水平的高超，但宇宙是无限的，太空中更多的奥妙还等待着你们去探索！六、文章总结现在人类终于实现了“飞天”的梦想，正一步步地开启着太空奥秘之门，老师希望同学们现在努力学习，将来可以加入到探索宇宙奥秘的队伍中，为人类认识宇宙，更合理的利用宇宙做出贡献。七、拓展作业用自己的话向别人介绍妙趣横生的太空生活。先列一个提纲，再介绍。板书设计22妙趣横生的太空生活居住环境举例子行走打比方睡觉打比方作比较太空看景作比较