高校金融专业实践教学策略初探

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1、高校金融专业实践教学策略初探【摘要】高校金融专业实践教学是一项非常重要的系统性教学环节所在，应当引起我们足够的重视。本文从探讨新时期高校金融专业实践教学深入研究的重要意义出发，详细阐述了高校金融专业实践教学开展的重要性和重要地位。而后又深入分析了现阶段我国高校金融专业实践教学开展中的具体问题所在。最后，结合自身多年工作研究经验，针对高校金融专业实践教学开展的完善性策略问题，笔者做了观点性和理论性的论述分析。【关键词】高校金融专业实践教学一、新时期高校金融专业实践教学研究的重要意义现阶段，科技发展的非常迅速，我国经

2、济也有了飞速的发展和提高。随之而來的是金融创新层出不穷，相对的技术含量在新吋期金融活动中的比重也越来越高。笔者在这里要着重强调的是在这样的大环境之下，现代化金融人才的必须要兼具实践性和创新型的双重特点［1］。这就在很大一定程度上导致了现代金融实践教学的开展有了非常广泛的时代基础。由此，我们可以进一步看出，新时期高校金融专业教学一定要从教学方法、教学理论、教学内容上与传统的高校金融教学有所区别。同时，也一定要让更多的金融理论得以在金融实践屮可以进一步加深印证和运用。纵观当前世界金融发展形势，我国高校大力开展实践教学

3、环节和具体内容对于新时期高校金融专业学生的实践能力和综合竞争力的培养有着十分重要的现实性意义［2］。首先，我国加入WTO之后，整体经济环境受到国际金融浪潮的冲击更为巨大，整个中国的金融行业也有了新的机遇和挑战，单单就金融人才的需求量来看，也有了相应的增加，特别是国际化的金融人才也越来越受到社会的推崇；其次，随着现代金融市场的进一步扩大，微观应用型人才相应的有了更高的需求，具体来说，微观应用型人才需要具备灵活掌握财务运作方式、熟悉人力资源管理、对市场把控力强等能力，这些都需要大量的实践经验作为支撑［3］。所以说，未

4、来我国高校应当深入研究现代金融的发展趋势，建设完善的金融专业实践教学体系具有重要意义。二、现阶段高校金融专业实践教学的作用(-)现代化金融人才的培养依赖于实践教学的开展从近年来经济形势发展来看，新时期我国金融人才呈现多层次、多类型、多规格的特点。具体来说就是不同定位和特色的人才都有其应用空间［4］。所以说，现代金融人才的培养要根据社会的具体需求来进行定制，同?r也耍考虑到高校自身的定位和办学条件。就现实性的教育冃标来看，我们也是着力于打造的金融人才也要具备高素质，强能力，重实践的性质。笔者在这里要着重指出的是，对

5、于这些需求来说，金融实验和实践教学无疑是重要的培养途径所在。(二)金融实践教学有助于解决实践教学目标和现实实习环境的冲突耍知道，相较于其他的一些社会学科来说，金融类学科其口身的社会实践性更强。因此，从这个角度出发，金融专业学牛的金融实践运作技能就要相应的增强。在校内来看，我们可以通过金融实验室来模仿实际的金融运作模式和运作环境，藉此来拟真现实的现实环境。这样一来，现实中实习岗位的有限的问题就可以有了一部分的化解余地（关于进一步建设产学研实践体系的策略，笔者在后文中也将做出相应的论述）。（三）金融实践教学是新时期我

6、国素质教育开展的有力体现金融专业实践教学的核心冃的，一是通过实际的实践操作技能的学习，藉此来掌握整个经济业务的处理方法；二是进一步培养金融学牛具备独立分析问题，解决问题的实际能力，以此来对经济管理制度进行系统性的分析。从这个角度出发，我们不难看出，金融实践教学实际上是我国素质教育的延伸，也为我国素质教育的开展开辟了新型途径，这也新时期我姑素质教育开展的必经Z路，也是一条光明大道。（四）新时期复合型金融人才培养的基础是实践教学近年来，随着科技信息技术的大力发展，金融信息化建设也成为了一种实际性的需求。由此，现代化的

7、金融人才也有了新的要求，进一步将金融和信息技术相结合是现代高校金融教育的重点方向之一。在下文中笔者详细分析了现代金融模拟实验室的建设策略，这些都为现代化复合型金融人才的培养给予了无限动力。三、新时期高校金融专业实践教学的对策（一）明确定位高校金融专业的实践教学内容众所周知，现阶段我国高校考核还停留在学分制的基础上，而且系统来说，理论是和实践所占据的比例是十分失调的。我们可以这么理解，现阶段我国高校现行的学分制系统当中，理论课程所占据的学分要远远大于实践类学科。更有一些高校仅仅将实践类课程作为选修课，给予的学分也是

8、少之又少，长此以往，师生自然也对实践教学产生了淡化心理［5］。从一般高校的做法来看，仅仅在学生要毕业的时候让其参加必要的社会实践，更谈不上组织学生去重要的金融单位进行实习考察了，学校将找实践单位的工作仍给了学生使得学生的实践课程都只是出现在了形式之上，效果口然也只能是差强人意了。所以说，新时期我们在开展高校金融专业实践教学的过程当中一定要对当前国内金融形势进行综合性的分析