浅谈高校汽车营销专业的实践教学策略

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1、浅谈高校汽车营销专业的实践教学策略　　摘要：在培养学生的动手能力和解决问题能力的方面，实践教学发挥不可替代的作用。汽车营销专业培养成为既有汽车方面的知识，同时又具有营销理论知识的综合性营销人才，所以汽车营销专业的学生能力的培养有别于其他社会实践类的专业。我们需要一种新的实践教学方法来提升学生的综合能力。　　关健词：高校汽车营销实践教学策略　　引言　　汽车营销课程是汽车技术服务与营销专业很重要的一门专业课程，结合了管理的知识和汽车工程领域的知识。对于营销的基本理论和营销的技巧，学生需要全面掌握，要培养学生有应用营销学的能力，才能分析和解决汽车营销中的问题。毕业后，让学生能很快地适应

2、汽车营销市场的等岗位。但是在实际的教学中，若一味地按照教材的内容安排的顺序来进行教学，在学习过程中不进行创新，学生就很难掌握必要的知识，学习的目标就会模糊[1]。该如何提高学生的实践能力？对于这个问题，我们要考虑专业和地域的具体情况，运用灵活的教学手段，有机地结合理论与实践，展现实践性教学的意义。　　一、汽车营销专业的实践教学特色4　　在教学的过程中，我们要坚持职业素质和职业能力的培养，以加深学生对理论知识的理解，还要给学生提供一个实践的平台。要重视学生在校学习与实践工作的联系，有针对性地采取有效的教学模式，坚持提升学生的综合能力为教学目标。在授课的过程中，将目标和层次的要求紧密

3、结合起来，要重视实践技能的掌握，形成了一种教学的的特色。　　二、实践教学的策略　　（一）掌握理论知识　　对与汽车营销专业的学生要做到将知识讲透。理论教学的学时是有限的，我们要将重点放在课程最重要的方面，让学生真正地掌握本专业要点。针对汽车营销学中那些要经常使用的知识和技能，要让学生能够真正的理解和掌握；将汽车营销学的理论和企业的实践联系起来一起讲授，以提高教学的效果。　　（二）突破局限　　汽车营销是汽车营销专业核心的课程，其具有实践性和应用性的特点。但是这门课具有很大的局限性，表现为各种教程的编写、出版和发行不能跟上学科知识更新的速度。所以，在以教材为理论教学的基础上，要突破教材

4、，课外补充有关课程相关的新知识来丰富教学的内容，突破教学内容局限性。　　（三）教学新方法4　　使用案例教学是现在多数教师常用的教学方法，起到了一定的作用，但是在许多地方仍然要改进。我们要以学生为主体、鼓励学生要主动学习的教学方法。如果学生有的只认知，而没有亲身体验。学生到了实际的营销岗位就会感到茫然无措。新的教学方法是通过模拟市场营销，让学生体验汽车市场营销的现实活动。模拟教学往往是沟通理论和实践的桥梁，是适应社会需求的教学模式，主要强调了理论与实践的结合。在汽车营销的教学中，能使学生更好地理论联系实际，学生的实际工作能力能被提高。将所学的市场营销的知识综合运用，培养学生成为一个

5、实用的营销人才。　　（四）重视实践　　汽车营销学是一门实践性很强的学科。要求学校的设备要齐全，是学生能够正常地进行实践教学的训练，也可以利用企业的资源，与汽车企业进行合作，教师可以带学生到汽车企业的营销现场，学生近距离参加生产实践，体会汽车营销的魅力，还可以让学生参加汽车营销大赛。通过大赛活动，增强学生的创业的意识，提升学生营销策划的能力。在假期，学校可以安排学生到汽车维修厂进行实习，实习过程中，专业教师要为学生进行指导教学。这些单位不仅仅是维修单位，同时还是各种品牌车辆的销售单位，教会学生应该如何介绍各种汽车，提高学生的营销能力。　　（五）校企结合　　需求优先是现代市场经济对人

6、才的需要规律，根据现在汽车市场的发展要求，在教学过程中，树立市场观念是汽车营销专业教育的重点，教学的方向是面向市场，根据市场的需求，培养适应市场的人才，这样才能满足现在社会对人才的需要。在制定教学方案的问题上，可以根据汽车营销企业服务模式的需要来确定，要鼓励学生参加企业实践活动而不是一味地进行理论教学，要积极主动创造更多的机会，让更多的学生可以到汽车市场营销的活动中去，到对应的工作岗位上参与企业的实践活动，使人才零距离接触企业的生产。　　三、结语4　　汽车营销学是一门在车辆工程和汽车服务工程领域的重要的课程，汽车营销学的实践性和应用性很强。在培养学生汽车营销方面的基本知识和基本技

7、能的同时还培养学生要有相关工作的实践能力。让学生能真正适应市场的需要，还能做到学以致用，是在课程教学过程中要不断提高和完善的重要内容[2]。为了学生能够适应汽车市场的发展要求，学生创新实践的能力和综合运用的能力在现代的教学方法中需要重视。传统的教学方式现在很难适应应用性很强的课程。因此，教学的方法需要进行改革[3]。　　参考文献：　　[1]刘素芬.浅谈高职汽车市场营销的教学[J].新课程研究，2010，180，24-25.　　[2]夏宇敬.“汽车营销学"课程教学方法探讨[J].新