2016_2017学年高中数学第二章推理与证明章末高效整合新人教A版选修1

2016_2017学年高中数学第二章推理与证明章末高效整合新人教A版选修1

ID:41853443

大小:218.10 KB

页数:11页

时间:2019-09-03

2016_2017学年高中数学第二章推理与证明章末高效整合新人教A版选修1_第1页
2016_2017学年高中数学第二章推理与证明章末高效整合新人教A版选修1_第2页
2016_2017学年高中数学第二章推理与证明章末高效整合新人教A版选修1_第3页
2016_2017学年高中数学第二章推理与证明章末高效整合新人教A版选修1_第4页
2016_2017学年高中数学第二章推理与证明章末高效整合新人教A版选修1_第5页
资源描述:

《2016_2017学年高中数学第二章推理与证明章末高效整合新人教A版选修1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、第二章推理与证明阶段质量评佔一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项小,只有一项是符合题目要求的)1.下列表述正确的是()①归纳推理是由部分到整体的推理;②归纳推理是由一般到一般的推理;③演绎推理是由一般到特殊的推理;④类比推理是由特殊到一般的推理;⑤类比推理是rh特殊到特殊的推理.A.①②③C.②④⑤B.②③④D.①③⑤解析:归纳推理是由部分到整体,由个别到一般的推理,类比推理是由特殊到特殊的推理,演绎推理是由一般到特殊的推理,故①③⑤正确.答案:D2.类比平面内正三角形的“三边相等,三内角相等”的性质,可推知正四而体的下列一些性质,你认为比较恰当的是()

2、①各棱长相等,同一顶点上的任两条棱的夹角都相等;②各个面都是全等的正三角形,相邻两个面所成的二面角都相等;③各个面都是全等的正三角形,同一顶点上的任两条棱的夹角都相等.A.①B.①②C.①②③D.③解析:比较恰当的是①②,而③中边对面时,内角应对应面面所成的角.答案:B3.己知△/!/农中,ZJ=30°,Z〃=60°,求证a

3、+*+*+*<£•••»则可归纳出一般式子为()A.1+寺+寺1(刀22)23n2/?—1,11」2〃+1/、、B・1+歹+英—<(刀22)23nn,11」2n-l/、、C・1+贾+歹—<(/?$2)23nnD.1+寺+右+•••+菇屛Y(心2)解析:由合情推理可得.答案:c2.有一段“三段论”,推理是这样的:对于可导函数f、3,如果f(Ab)=O,那么x=必是函数fd)的极值点,因为tx)=x在%=0处的导数值f(0)=0,所以x=0是函数f3=2的极值点.以上推理中()A.大前提错误B.小前提错误C.推理形式错误D.结论正确解析:在使用三段论推理证明中,如果命题是错误的,则可能是“大前

4、提”错误,也可能是“小前提”错误,也可能是推理形式错误,我们分析其大前提的形式:“对于可导函数f3,如果尸U)=o,那么是函数fCO的极值点”,不难得到结论.因为大前提是:“对于可导函数fx),如果尸(心)=0,那么/=心是函数代力的极值点”,不是真命题,因为对于可导函数f(x),如果尸(%o)=O,且满足当时和当*彌时的导函数值异号,那么是函数代方的极值点,所以大前提错误.答案:A3.用反证法证明“方程/+/+c=0QH0)至多有两个解”的假设中,正确的是()A.至多有一个解B.有且只有两个解C.至少有三个解D.至少有两个解解析:“至多/7个”的反设应为“至少刀+1个”.故选C.答案:C

5、4.若白,b,c均为实数,则下面四个结论均是正确的:①ab=ba;②(曰方)c=$(方c);③若ab=bc,方H0,贝!]白一c=0;④若ab=O,贝!J曰=0或b=0.对向量2b,c,用类比的思想可得到以下四个结论:®a•b=b•a;①(a•b)c=a(b•c);①若a•b=b•c,Z?HO,则a=c;②若$•〃=(),则£=0或b=0・其中结论正确的有()A.0个B.1个C.2个D.3个解析:利用类比思想结合向量的定义及性质,特别是向量的数量积的定义可知①正确,②③④不正确.答案:B•••'可推广为卄斧卄1,则丨4271.己知/>0,不等式*+-22,x+—^xxx日的值为()B.nA

6、.nC.2〃解析:142由x+-$2,x+~=x+—^39xxx°ryQ:'H+产可推广为汁信〃+1,故a=n.答案:B9.分析法又叫执果索因法,若使用分析法证明:“设Qb>c,且a+b+c=0t求证:切二羽日”最终的索因应是()A.a—Z?>0C.(a—/?){a—c)>0解析:要vEjb2—ac0B.日一0D.(a—/?)(a—c)<0故选0.答案:C10

7、.命题:在三角形中,顶点与对边中点连线所得三线段交于一点,且分线段长度比为2:1,类比可得在四面体中,顶点与所対面的连线所得四线段交于一点,且分线段比为()C.内心D.外心2:1解析:rti四面体的性质对得结论为A.答案:11.古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种形状来研究数•比如:他们研究过(1)中的1,3,6,10,由于这些数能够表示成三角形,将其称为三角形数;类似地,(2)中的1,4,9,16,…,这样的

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。