lcse501v1.2.职业生涯规划.课程大纲

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1、《职业生涯规划》课程标准课程代码：课程名称：《职业生涯规划》课程类型:理论课适用专业：总学时：8(4+4)学分：先修课程：无第一部分课程概述一、课程性质与定位本课程主耍是学习职业生涯规划的相关知识，当学员们学完此课程，能够在知晓为什么做职业生涯规划的基础上，更好的“知己知彼”，并运用职业生涯规划的相关知识规划白己的人生。二、课程理通过系统化的学习职业生涯规划的知识，使学员能够知晓在未來的工作中的发展通道，为后续踏上工作岗位做好规划。三、课程设计思路介绍职业生涯规划的相关知识，在教学过程中注重理论联系实际，首先让学生明白职业生涯规划

2、的重要性，结合一些典型的案例，引导学员根据•学到的相关知识，与联想及联想服务的相关业务相结合，进行自己的职业生涯规划，画好今后进入服务站工作的“蓝图”。第二部分课程目标一、总体目标通过本课程的学习，让学生能够掌握职业生涯规划的相关知识，能够结合实际进行自己的职业生涯规划。(1)知识目标：>职业生涯规划的意义>职业生涯规划的概念>如何进行职业生涯规划(2)、能力目标：运用职业生涯规划的具体方法，合理规划自己的人生(3)素质目标：>培养正确的职业生涯规划的心态。>明确未来的基本的发展道路。>运用生涯规划的基本方法。二、重点与难点>教学

3、重点：如何进行职业生涯规划>教学难点：避免职业生涯规划的误区三、与其他课程关系>先修课程有《联想及联想服务介绍》。>在了解联想及联想服务介绍的基础上掌握职业生涯规划的相关知识，预测和明确自己未來的职业选择，为下一步课程的学习奠定基础。第三部分课程教学内容标准项目小节关键知识点教学方式资源时间Why职业生涯规划的重要性人生需要规划视频展示《苍蝇一分钟生命》；蚯蚓的目标阶梯30学生职业牛涯规划的现状图片展示、讲解柱状图或饼状图（英才网职业生涯规划的现状统计、职业生涯规划的影响）15What职业生涯规划的定义定义研讨泉现正而案例15关键

4、词方向、H标、计划、行动方案捉问互动小故事10How如何进行职业生涯规划职业生涯规划前期准备概念引入图片展示图片5个人分析现状分析提问5团队共创15实训审视自我（原实训手册实训项H-）30潜能分析讲授+提问互动5测评swot分析法（性格分析法做备用）15社会环境分析就业环境提问互动视频、图表（最近的就业数字）5企业状况提问互动视频或图表15结论提问互动5生涯规划确立目标讲授、提问互动故事，名人名言5实训演讲：我的梦想90分解目标讲授5实训学生某-•打工经历的发展规划30制定计划讲授10实训对未来的“投资”计划30评估与反馈讲解复盘

5、、阶段论10Tips讲解，视频注意事项10第四部分课程实施建议一、教学建议(1)教学环境为多媒体教室，多媒体设备、网络设备齐备，有投影设备，有必耍的参考书等学习资料。(2)班级学生数以40人左右为宜，分组进行讨论与学习。(3)课吋的分配按照教学内容能够灵活组合，开学初即制定详细的计划二、评价建议对学生的评价与考核分两个部分：素养考核与知识考核相结合。(1)素养考核，包括平时的出勤率、完成书面作业任务的情况、完成调研任务的情况、平时上课的表现等，占总评价成绩的30%。这部分内容重点考核学生的学习过程，包括其学习态度、努力的程度以及表

6、现出来的效果。(2)知识考核，本课程对知识点进行考试。该项考核占总评价成绩70%。《服务政策》学生考核表素养考核考核细项考核得分考核说明考核工具出勤率10满勤10分；迟到、早退每次扣2分；旷课扌II10分。联想班考勤表每日表现评估20参照每日表现考核。学生日常表每日现评估表知识考核笔试70授课结束后2天内，针对本课程知识点进行考试。课程测试卷合计100第五部分附录课程标准制订人:批准人：制订日期：