大学生职业生涯规划课程大纲

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1、《大学生职业生涯规划》教学大纲【教学目的】通过本课程的学习，使大学生意识到确立自身发展目标的重要性，了解职业的特性，了解职业生涯规划的基本概念和基本思路，激发大学生关注自身的职业发展，明确大学生活与未来职业生涯的关系，增强大学学习的目的性、积极性；使学生了解自我、了解职业，学习决策方法，确立自我职业理想，形成初步的职业发展规划，确定人生不同阶段的职业目标及其对应的生活模式。【教学内容】第一讲职业发展与规划导论（2课时）一、大学学习与职业发展（1）、为什么上大学（2）、大学学习的特点以及现在学习观（3）、大学阶段的主要任务与学习方式（4）、大学生活（专

2、业学习、社会活动、课外兼职等）对职业生涯发展的影响二、为什么要进行职业生涯规划1、当前大学生就业形势分析及近五年来我校毕业生就业情况2、……三、生涯规划与职业发展的基本概念四、生涯规划与未来生活的关系五、工作（就业）、职业与事业六、职业的发展与种类第二讲自我探索（2课时）一、自我探索与职业发展（1）、自我探索与自我发展（2）、自我探索与大学生生涯发展二、性格探索（1）、性格的概念（2）、性格与职业的关系（3）、性格的评定方法三、能力探索（1）、能力的概念与类型（2）、能力与职业的关系（3）、能力的评定方法四、职业兴趣探索（1）、兴趣的概念与类型（2）

3、、兴趣与职业的关系（3）、兴趣的评定方法五、职业价值观探索（1）、职业价值观的概念与类型（2）、职业价值观的测评第三讲职业社会认知（2课时）一、现代社会的职场概况与职业发展（1）、高等教育发展与大学生就业（2）、社会转型背景下的职业发展与职业能力要求（3）、知识经济与职业发展二、认识工作世界（1）、工作与职位分析（2）、职业社会对人才的要求三、了解工作世界的纬度、方法和途径（1）、了解工作世界的纬度（2）、了解工作世界的途径和方法第四讲职业生涯管理与生涯决策方法（2课时）一、、职业生涯管理的基本理论介绍二、决策类型与职业生涯决策的影响因素（1）、职业

4、生涯决策的内涵、类型（2）、职业生涯决策的影响因素三、职业生涯决策的实用方法第五讲职业测评软件的使用与解读（2课时）第六讲大学生职业生涯规划的步骤与方法（2课时）一、大学生职业生涯规划的主要原则（1）、事实求实原则（2）、切实可行原则（3）、循序渐进原则（4）、因人而异原则（5）、发展性原则二、大学生生涯规划的基本步骤（1）、认识自我（2）、评估环境（3）、确定大学生涯发展的目标（4）、制定行动方案并实施（5）、评估与反馈三、大学生规划的常用方法（1）、PPDF法（2）、SOWT法（3）、大学生愿景模型法（4）、5“WHAT”法第七讲大学生涯发展规划

5、的制订与实施（2课时）一、大学生生涯发展的目标设定（1）、顺利就业是大学生生涯的目标（2）、考研或出国正在成为大学毕业生的热门话题（3）、自主创业并非纸上谈兵二、大学生涯发展规划的制订（1）、大学生涯发展规划书的结构与类型（2）、个人发展规划的论证三、大学生涯发展规划的实施与评价（1）、大学生涯发展规划的实施（2）、大学生涯发展的评价第八讲实践课程：户外职业素质拓展训练（2课时）第九讲考试（2课时）【课题与作业】1、应用软件进行职业测评；2、撰写职业生涯规划书；3、校园招聘会现场体验；4、职业素质拓展训练【教材与参考书目】江苏省高校招生就业指导服务中

6、心主编：《大学生职业生涯规划》，凤凰出版传媒集团、江苏教育出版社，2008年2月第一版。【课程考核】考核分为四部分：1、平时成绩，包括上课表现、出勤率等。（占20%）2、职业生涯规划书，学生在上完此门课程后，能够撰写自己的职业生涯规划书，并把职业生涯规划书作为此门课程考核的重要标准之一。（占30%）3、学会应用职业测评软件，自觉进行职业测评。（占10%）4、课程结束后的随堂开卷考试。（占40%）《职业生涯规划课》任课教师备课安排章节姓名第一讲职业发展与规划导论（2课时）王诗坤第二讲自我探索（2课时）张甜、华梅第三讲职业社会认知（2课时）张峰圣第四讲职

7、业生涯管理与生涯决策方法（2课时）王敏第五讲职业测评软件的使用与解读（2课时）王成文第六讲大学生职业生涯规划的步骤与方法（2课时）宁杭玲、蒋芸第七讲大学生涯发展规划的制订与实施（2课时）恽采锋、殷荷芳第八讲实践课程：户外职业素质拓展训练（2课时）于翊平第九讲考试试卷（2课时）全体教师