98学年度教育部九年一贯课程推动工作

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1、98學年度教育部九年一貫課程推動工作課程與教學輔導組•綜合活動學習領域教學輔導群優良示例暨教學故事徵集計畫—、依據:98學年度九年一貫課程推動工作「課程與教學輔導組」綜合活動學習領域輔導群實施計畫二、目的：（一）提升教師掌握綜合活動領域內涵，編印優良教學設計實施成果，供全國教師教學參考，以落實綜合活動的精神與理念。（二）鼓勵教師投稿創作，以彙集編製優良教案，擴展推廣效益。（三）透過徵選活動，提供教師腦力激盪、創意實踐的機會，將領域知識內涵、數位教學資源，以及教學策略、方法，做一妥善適切的整合應用，增添

2、教學多樣性並讓學習活動兼具廣度及深度。三、辦理單位：（一）主辦單位：教育部（二）協辦單位：綜合活四、參選資格：公私立國中小學現任教師及實習教師。五、參選方式：以個人或團隊（至多四名）報名參加，並需符合上述徵選資格，每人最多可報名兩件作品。六、報名收件方式：採兩階段報名收件。報名截止日期：98年12月20日前，採用電子報名方式，請填寫報名表（如附件b2.作品收件截止日期：99年2月13日前，以郵戳為日期為憑。七、收件地點：1.報名表：請填寫完成後以電子郵件寄至vivian612017@yahoo.com

3、.tw2.參選作品：請郵寄10610台北市大安區和平東路一段162號國立台灣師範大學公民教育與活動領導系林倣如小姐收（電話:02-77341869,0961-113129）八、徵選作品說明（一）徵求之作品包含以下兩類：1.教學活動設計：九年一貫課程領域課程規劃與設計，內容包含教學理念、教學目標、教學設計、教學實施、教學評量、教學成效、教學資源（人力、設備及教材》檢討反思等內容。以增進學生學習為核心，可以小單元主題設計（至少3小時課程）,可拍攝教師教學過程，或製作微型教學影音館等影12.教學故事：以綜合

4、活動真實的教學情境為背景，內容建議包含：教學故事情境、課程核心價值與課程決定、親師生互動歷程及影響、教學省思與啟示等等，呈現教學相長之價值，以故事敍寫的方式呈現，格式不拘，並提供相關文件資料做為佐證。（二）作品未符合綜合活動學習領域課程綱要基本理念者不予審查，錄取作品均應達審查標準，審查標準由審查小組訂定。（三）作品格式：1.投稿作品（不含封面）以A4規格繕打（以中文MS・Word97以上版本由左自右直式橫書編寫，內文12級標楷體，標點符號以全形標示，行距採1.5倍，邊界上下各留2.54公分，左右各留

5、3.仃公分）,教學活動設計篇幅不超過5000字，教學故事篇幅不超過3000字。2.請以Ihtml、tpdf、tdoc、ttxt、tppt、tswf等格式為主。圖片請掃瞄成JPG檔、300dpi儲存。影音、影片檔為WindowMediaPlayer可播之檔案型式。作品若有網頁格式時，建議以瀏覽器最佳瀏覽解析度800*600pixel為標準。1.「教學活動設計類」格式請參考附件四，未依正確體例設計之教案，不予審查。（四）作品內容以自行開發與編製為主，均屬未正式發表或未與出版社合作研發之作品，不得運用非經授

6、權之圖片、文字資料等（若引用他人資料時需註明出處並徵得授權），作品若涉及著作權問題，作者自行負責。（五）繳交內容:投稿作品（含紙本一式3份及電子檔光碟1片）連同報名表（如附件一X審查表和授權同意書（如附件二、三）一併寄送。（六）投稿注意事項1.所有資料請勿裝訂，請以長尾夾或迴紋針固定後放入信封。2.授權同意書請作者親自簽章，勿用電腦繕打。九、獎勵:1•凡通過審查並錄取稿件,每仟字以870元計致贈稿費，著作版權歸教育部,並由教育部編印手冊，寄發各校供參考使用。2.凡錄取稿件之作者（至多四名），均由教育部

7、頒發獎狀，並函請該縣市教育局本權責予以敘獎。1.凡錄取稿件之作者，請於時限內依審查意見修改，並將檔案回傳，否則將不予收編至本年度所出版之成果彙編當中。十、經費：由輔導群經費支出。十一、活動流程及作業內容:時間工作流程作業內容98年8月一10月研擬及公告計畫1.擬於常委會議訂定徵選計畫。2.於三階研習中公告相關辦法及實施期程3.發布公文至各縣市教育局處98年10月一12月受理報名1.依團員分組負責區域宣導及了解報名狀況。2.請助理協助受理及整理報名表。99年2月13日至2月20日收件截止並整理作品資料1

8、.2月13日收件截止。2.進行形式審查，形式不通過者予以退件。3.按件編碼，並製作評審相關表件。4.作品送交評審開始審核。99年2月20日至3月20日評審1.依評選類組成立評審小組，召開評審會議，進行評審作業。2.評審時參考評審規準進行審查評比。99年4月1日至4月10H公佈得獎作品名單1.得獎名冊公告網站並通知得獎人。99年4月10日至作品後續處理5月10日1.函知得獎作品依評審意見予以修正。2.得獎作品徵集成冊。3.成果印製出刊，分送各地方輔導2.函