13民间艺术设计课程教学大纲

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1、《民间艺术设计课程教学大纲》适用专业：艺术设计专业（视觉传达方向）总学分：3学分总学时：48学时课程的性质与任务：该课程是视觉传达设计专业的基础课；通过本课程的学习，学牛了解民间艺术本质、内涵、分类、造物观念、创作思想、手工技艺等；掌握民间艺术的设计寓意及棊木审美特征；思考传统民间艺术在现代设计中的合理运用。理论授课学时：24学时实验实训学时：24学时参考教材：《中国民间美术》，易心肖翱了，湖南大学出版社出版社，2012.8《中国民间美术》，刘世军，西南交通大学出版社，2010.05先修课程：平面构成色彩构成装饰基础考核方式：考查一、教学内容序号章讲

2、授实验（训）合计1第•章民间艺术概述1012第二章民间艺术的分类110113第口章山东本地民间艺术种类412164第四章民间艺术在设计屮的应用81220合计242448第一章：民间艺术概述学时数：11、本章教学II标：通过本章的学习，了解民间艺术的概念、学习民间艺术的意义，明确学习目的和学习方法。2、本章教学基本要求：了解：民间艺术的概念理解：学习民间艺术的意义掌握：学习民间艺术的方法3、本章教学重点：民间艺术的概念4、本章教学难点：民间艺术的学习目的与方法5、教学内容安排第一节：民间艺术的概念第二节：民间艺术的起源笫三节：民间艺术的传播方式第二章：

3、民间艺术的分类学时数：111、本章教学II标：通过本章的学习，了解民间艺术的大体分类及分布，理解分析各种民间艺术的造型特征,掌握各种民间艺术的审美特征。2、本章教学基本要求：了解：民间艺术的大体分类及分布理解：各种民间艺术的造型特征掌握：各种民间艺术的审美特征3、本章教学重点：民间艺术的审美特征4、木章教学难点：民间艺术的造型特征5、教学内容安排第一节：民间绘画（一）民间绘应的地域分布划分（二）民间绘画的造型及审美特征第二节：民间刺绣（-）民间刺绣的地域分布划分（二）民间刺绣的造型及审美特征笫三节：民间雕塑（一）民间雕塑的地域分布划分（二）民间雕塑的

4、造型及审美特征第四节：民间玩具（一）民间玩具的地域分布划分（二）民间玩具的造型及审美特征第五节：民间剪纸（一）民间剪纸的地域分布划分（二）民间剪纸的造型及审美特征第六节：民间家具（一）民间家具的地域分布划分（二）民间家具的造型及审美特征第七节：民间戏具（一）民间戏具的地域分布划分（二）民间戏具的造型及审美特征第八节：民间编织（一）民间编织的地域分布划分（二）民间编织的造型及审美特征第三章：山东木地民间艺术种类学时数：161、本章教学目标：通过本章的学习，了解山东本土民间艺术的大体分类及分布，理解与掌握分析山东本土民间艺术的造型及审美特征。2、本章教学

5、基本要求：了解：山东本土民艺的人体分类及分布理解：山东本土民艺的造型特征掌握：山东本土民艺的审美特征3、木章教学重点：山东木土民艺的审美特征4、本章教学难点：山东本土民艺的造型特征5、本章实验（训）项目统计序号实验项目名称实验学时实验类型实验分组每组人数1山东本土民间艺术调查12基础型16、教学内容安排第一节：胶东地区民间艺术形式（一）胶东地区民间艺术形式的种类（二）胶东地区民间艺术形式的造型与审美特征第二节：鲁屮地区民间艺术形式（一）鲁中地区民间艺术形式的种类（二）魯中地区民间艺术形式的造型少审美特征第三节：鲁西北地区民间艺术形式（一）鲁西北地区民

6、间艺术形式的种类（二）鲁西北地区民间艺术形式的造型与审美特征第四节：鲁西南地区民间艺术形式（一）魯西南地区民间艺术形式的种类（二）鲁西南地区民间艺术形式的造型与审美特征第四章：民间艺术题材在设计中的应用学时数：201、本章教学冃标：通过本章的学习及案例分析，了解民间艺术题材在现代设计的使用价值，理解与掌握某种民间艺术题材在设计中的应用。2、本章教学基本耍求：了解：民间艺术题材在现代设计的使用价值理解：某种民间艺术题材在设计小的应用掌握：某种民间艺术题材在设计中的应用3、本章教学重点：某种民间艺术题材在设计中的应用4、本章教学难点：了解民间艺术题材在现

7、代设计的使用价值5、木章实验（训）项目统计序号实验项11名称实验学时实验类型实验分组每组人数1以某种民1'可艺术形式为元素设计海报12设计型16、教学内容安排第一节：民间艺术对现代设计的影响第二节：民间艺术在现在设计中的应用案例二、教学参考资料：1、《中国民间美术概论》，王彦发,海燕出版社，2011.052、《中国民间美术》，刘世军，西南交通大学出版社，2010.053、《山东民间艺术志》,李新华著，山东大学出版社,2010,124、《民间艺术考察与再设计》，陈原川著，中国建筑工业出版社，2012,12.015、《中国民族艺术设计》，苗延荣著，辽宁科

8、学技术出版社，2010.026、《民间美术》，徐青青著，中国纺织出版社，2012.05三、课外自主学习要求：