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《pep小学英语三年级上unit4weloveanimalsblet’slearnlet’sdo教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、PEP小学英语三年级上Unit4WeloveanimalsBLet'slearnLeVsdo一、教材分析教学目标：1）知识目标：Catchnewwords（掌握新单词）monkey,bird,tiger,pernda,clcphant2）能力口标：能听懂指令Actlikea……并做出相应动作（学会表演）初步使用句型what，sthat?询问他人所指动物，并能回答：It'sa/an---.3）情感目标（Feeling）:Camlovetheamimalsemdprotecttheanimals.（爱动物、保护动物的情感）4）学习策略目标：在教学屮渗透基本学习策略，培养学生合作学习和
2、自主学习的能力。通过多种形式的学习活动，激发学习的兴趣。教学内容：本单元的主题是Animals.主要语言功能是要求学生通过学习谈论有关动物的话题。主要通过动物园里场景呈现了要学习的动物单词：panda,bird,tiger,elephant,monkey,以及句型What'sthat?It'sa/an…本部分可以通过复习A部分的动物单词來导入本课时的几个新动物名称的学习。Let'sdo部分可以利用动物的形体动作使课堂学习更生动直观，让学生在做中习得语言。并引导教育学生爱护动物、保护动物。重点：1.能够听说，认读panda,bird,tiger,elephant,monkey等关于
3、动物名称的单词2.能听懂指令“Actlikea/an••…”并能模仿动物的形体动作。难点：能熟练表达各种动作，并能把短语和动作对应起來二.教学准备课件，动物图片，动iffll视频，三•教学过程：Step1Warm-upandLead-in1.GreetingsandLet'ssing教师带领学生一起演唱表演歌曲“OldMacDonald”。2Let‘splayOldMacDonaldhasafarm.Therearemanyanimalsatthefarm.Nowjistenandguess!教师播放已经学过的动物的叫声，让学生猜出是哪种动物,e.g.T:What'sthis?Q
4、uack!Quack!Ss:It'saduckT:Whafsthis?Woof!Woof!Ss:It'sadog.T:What'sthis?Meow!Meow!Ss:It'sacat.T：Look!What'sthat?Ss：Ifsabear.IfsZoom.T:Youdidagoodjob!Step2presentationT：Today#there7sashowinthezoo.Wanttosee?Let'sgoandsee!（出示动物园大门）.Let'sgotothezoo!（教师指着黑板上张贴的动物园大门）播放Lefslearn动画，依次呈现单词：1）Listen,who
5、9ssinging?（呈现小鸟唱歌动画）T:Whafsthat?（离屏幕远）Ss:Itsabird.（教师放录音让学生模仿bird的发音）T:Thebirdissinging.小鸟在为我们歌唱。教师领读：bird（升调）bird（降调）Ifsabird.Ss跟读T：强调ir发音T:Let'sspellit,please・师生一起拼：B-l-R-D-bird.T:Icanactlikeabird.教师模仿小鸟。Whocanactlikeabird?【设计意图】让学生感知actlike的意思，引导同学们学习actlikeabird让学生边学边做，在“做”中习得语言，并为后面的Let'
6、sdo部分的学习打下基础。2）小鸟在唱歌是谁在伴奏呢？播放敲锣的声音，Listen!Whafsthevoice?Whomadethisvoice?然后呈现老虎动画学生在说“It'satiger”的时候教师板书。Whocanactlikeatiger?找同学示范，并一起练习。3）呈现大彖吹萨克斯动画T：Whafsthat?Ss:It'sanelephant.（强调大象前要用an）T：领读elephant（升调）elephant（降调）IfsanelephantT:Whocanactlikeanelephant?T:Icanactlikeanelephant.教师模仿大象。Whoca
7、nactlikeanelephant,too?并找几名学生来模仿大象。【设计意图】利用学生爱表演的心理，调动学生学习的热情。4）呈现猴子敲锣动画T：Whafsthat?Ss:It'samonkey?T:Yes!Ifsamonkey.Ifsveryclever•教学monkey.Actlikeamonkey!教师发指令，然后引导学生做动作5)T：Boysandgirls,theirperformaneeisverywonderful,isit?Why?Theydothisforaf
