欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:41851108
大小:21.07 KB
页数:13页
时间:2019-09-03
《2019加强后勤员工思想政治教育工作心得》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、加强后勤员工思想政治教育工作心得 在工业经济和知识经济交错的时代,随着社会主义市场经济不断发展,高校后勤社会化改革不断深入,做好员工的思想政治教育工作显得十分迫切,也提出了更高的要求,联系本单位工作实际,就如何搞好高校后勤员工思想政治教育,培养员工主人翁精神,增加责任感意识,构建和谐校园进行探索和研究: 一、培养主人翁精神是高校后勤员工思想政治教育的主题 主人翁精神是以当家作主的态度参加生产劳动、管理国家和集体事业的精神,也是高校后勤员工思想政治教育的主题。其主要特征是:具有高度的事业心和责任心在工作岗
2、位上充分发挥主动性、积极性和创造性;努力提高工作效率,积极完成生产任务;自觉遵守劳动纪律和各项规章制度;爱护公共财物、勤俭节约等等。加强后勤员工思想政治教育工作心得 在工业经济和知识经济交错的时代,随着社会主义市场经济不断发展,高校后勤社会化改革不断深入,做好员工的思想政治教育工作显得十分迫切,也提出了更高的要求,联系本单位工作实际,就如何搞好高校后勤员工思想政治教育,培养员工主人翁精神,增加责任感意识,构建和谐校园进行探索和研究: 一、培养主人翁精神是高校后勤员工思想政治教育的主题 主人翁精神是以当家
3、作主的态度参加生产劳动、管理国家和集体事业的精神,也是高校后勤员工思想政治教育的主题。其主要特征是:具有高度的事业心和责任心在工作岗位上充分发挥主动性、积极性和创造性;努力提高工作效率,积极完成生产任务;自觉遵守劳动纪律和各项规章制度;爱护公共财物、勤俭节约等等。加强后勤员工思想政治教育工作心得 在工业经济和知识经济交错的时代,随着社会主义市场经济不断发展,高校后勤社会化改革不断深入,做好员工的思想政治教育工作显得十分迫切,也提出了更高的要求,联系本单位工作实际,就如何搞好高校后勤员工思想政治教育,培养员工
4、主人翁精神,增加责任感意识,构建和谐校园进行探索和研究: 一、培养主人翁精神是高校后勤员工思想政治教育的主题 主人翁精神是以当家作主的态度参加生产劳动、管理国家和集体事业的精神,也是高校后勤员工思想政治教育的主题。其主要特征是:具有高度的事业心和责任心在工作岗位上充分发挥主动性、积极性和创造性;努力提高工作效率,积极完成生产任务;自觉遵守劳动纪律和各项规章制度;爱护公共财物、勤俭节约等等。加强后勤员工思想政治教育工作心得 在工业经济和知识经济交错的时代,随着社会主义市场经济不断发展,高校后勤社会化改革不
5、断深入,做好员工的思想政治教育工作显得十分迫切,也提出了更高的要求,联系本单位工作实际,就如何搞好高校后勤员工思想政治教育,培养员工主人翁精神,增加责任感意识,构建和谐校园进行探索和研究: 一、培养主人翁精神是高校后勤员工思想政治教育的主题 主人翁精神是以当家作主的态度参加生产劳动、管理国家和集体事业的精神,也是高校后勤员工思想政治教育的主题。其主要特征是:具有高度的事业心和责任心在工作岗位上充分发挥主动性、积极性和创造性;努力提高工作效率,积极完成生产任务;自觉遵守劳动纪律和各项规章制度;爱护公共财物、
6、勤俭节约等等。 党的十一届三中全会以前,在社会主义建设的计划经济年代里,“人民当家作主”、“员工是企事业的主人翁”,这些历史背景下形成的观念,在当时的历史背景里是必要的,也是产生过巨大作用的,但在当今市场经济时代里,员工的身份就不再沿袭以往企事业里存在或宣传的主人翁的概念了。所以,我们必须与时俱进、因势利导、转变观念,教育员工充分认识:岗位是高校后勤企事业单位组织中的一个细胞,员工也是高校后勤企事业单位组织中的一个细胞。员工只有占据岗位才是有用的细胞,没有岗位的员工不能算作高校后勤企事业单位组织中有用的细胞
7、,或者说,岗位只有在有员工充填时才是高校后勤企事业单位组织中的细胞,没有员工充填或充填的员工不能使岗位发挥功能性作用时,这种岗位细胞是不健康或不协调的细胞,是已经变异或需要变异的细胞。岗位在员工充填时作为高校后勤企事业单位组织中的细胞是具有一定功能的稳定性。但是,随着高校后勤企事业单位内部组织结构的改革与变化,这种岗位也是变化性的,就像细胞有生长与变异,功能衰竭或死亡的现象一样,然而,高校后勤企事业单位组织的机体也会因为管理或工作岗位细胞的功能变化而发生变化。所以我们高校后勤思想政治教育必须针对形势和体制的变
8、化,克服后勤员工大部分在苦脏累险一线工作而感到低人一等的自卑情绪,动之以情、晓之以理,讲清员工与岗位、岗位与单位、单位与学校、个人与集体、集体与国家的关系,岗位只有分工不同,没有高低之分,员工只有任务不同,没有贵贱之分,员工和岗位只有责任不同,没有权利之分,更没有权力之争,使员工清醒地认识到:“员工做岗位的主人为自己打工”。才能逐步推进“变身份管理为岗位管理”的改革,才能充分理解“员工不但是高校后勤
此文档下载收益归作者所有