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《2018版高中生物第五章生态系统及其稳定性第3节生态系统的物质循环学案新人教版必修》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第3节生态系统的物质循环学习目标导航一1.以碳循环为例分析生态系统的物质循环。(重点)2.说明能暈流动和物质循环的关系。(难点)3.关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。碳循环◊自主认知◊1•循环形式(1)在生物群落与无机环境间：主要以世的形式进行。(2)在生物群落内：以含碳冇机物的形式进行。2.过程图解大气中的C02库枯枝落叶、尸体、粪便①④T呼吸作用燃烧煤、石油、天然气等化学燃料填写图中各序号表示的主物或主理过程：①光合作用,②呼吸作用,③分解者的分解作用,④植物,⑤动物。3.特点：具有全球性、
2、循环性。4.温室效应(1)形成原因：化石燃料短时间内大量燃烧使大气中型含量迅速增加，打破了生物圈中碳循坏的平衡。(2)危害：气温升高,加快极地和高山冰川的融化,导致海平面上升,进而对人类和其他许多生物的生存构成威胁。◊核心突破◊［合作探讨］探讨1：使用农药DDT(难降解)的只有一小部分地区，可是远在南极的动物体内也发现了DDT,这说明物质循环具有什么特点？提示：全球性。探讨2：下图是自然界碳循环的简图，据图分析下列有关问题：（1）图中的甲、乙、丙分别是什么？①、②、③分别表示什么过程？提示：分解者
3、、消费者、生产者。通过分解者、生产者、消费者的呼吸作用将生物群落内的有机物分解为C02,返回大气屮。（2）大气中C02进入生物群落的主要途径是什么？（用图中代号表示）提不：④探讨3：碳循环都是双向的吗？提示：不都是。仃）C02在生物群落和无机环境之间是双向循环的。（2）在生物群落内部,沿食物链（网）传递时，碳循环不是双向的，只能由低营养级向高营养级单向传递。［技法提炼］碳循环模式图中牛.态系统成分的判断图2BCD图4（I）首先双向箭头的两端分别是生产者和大气屮的co„因为只有生产者既能通过光合作用
4、或化能合成作用从大气中吸收C02,又能通过呼吸作用向大气屮释放C02,因此只有生产者与大气中的C02之I'可具有双向箭头（如图1中的A与B、图2中的A与C、图3中的A与E、图4中的A与B）。（2）在此基础上，其他成分都有箭头指向的为大气屮的C02,因为生产者、消费者、分解者都可通过呼吸作用向大气中释放C02（如图1中的B、图2中的C、图3中的A、图4中八）,双向箭头的另一端则为生产者（如图1中的人、图2中的A、图3中的E、图4中的B）。（3）除大气屮的CO?外其他生物成分都有箭头指向的为分解者，因
5、为动植物的遗体遗物都要被分解者分解（如图1中的D、图2中的E、图3中的C、图4中D）,剩下的成分为消费者（如图1中的C、图2中的B、D,图3中的B、D、F,图4中的C）。◊题组冲关◊1.关于物质循环的叙述正确的是（）【导学号：67330034]A.生产者与无机环境之间对以直接进行碳循环B.消费者与无机环境之间可以直接进行碳循环C.物质循环沿着食物链进行D.不同的生态系统的物质循环在生态系统范围内独立地进行【解析】消费者体内的碳能通过呼吸作用进入无机环境，但无机环境中的碳不能直接进入消费者体内。【答
6、案】A2.生态系统中C、N等元素流动的特点是（）①单向的②循环的③逐级递减④反复出现，由一种形式转化成另一种形式A.①④B.②③C.①③D.②④【解析】生态系统中物质循环是指元索的循环，在生态系统中物质循环的特点是循环的，反复出现的，由一种形式转化成另一种形式。【答案】D3.下图表示某生态系统中4种成分之间的关系。以下相关叙述中，正确的是（）3A.1和2包含着所有种群构成的群落B.3代表的生物一定是原核生物C.①代表光合作用，②代表呼吸作用D.4可以表示大气中的CO?【解析】从题图中可解读出如下信
7、息：在该生态系统中，4代表非生物的物质和能量,1代表生产者，2代表消费者，3代表分解者。1、2、3包含的所有种群才构成群落。分解者可以是原核生物，如细菌，也可以是真核生物的真菌或小型的动物（蚯蚓）。①代表摄食活动,②可以代表呼吸作用。【答案】D物质循环和能量流动的关系◊自主认知◊1.物质循坏（1）概念①物质：组成生物体的C、H、0、乂P、S等元素。①循坏途径：无机坏境生物群落。②范围：生物圈。（2）特点①具有循环性,物质可以被生物群落反复利用。②具有全球性,因此又叫生物地球化学循环。1.能量流动和
8、物质循环的关系（1）区别①物质循环具有全球性和循环性的特点。②能量流动是逐级递减的,是单方向的。（2）联系①二者同时进行,相互依存，不可分割。②物质是能量流动的载体,能量是物质循环的动力。O核心突破◊［合作探讨］探讨1：既然氮元素在生物群落和无机环境Z间也是不断循环的，为什么还要往农田中不断地施加氮肥？提示：物质循环是指在生物圈范围内物质是循环的。农田中不断有粮食产出，基本元素不断地被输出，所以要不断地施加氮肥。探讨2：下图是某生态系统的结构模式图，该图屮只表示物质流向的箭头是哪些
