2018届山东省青岛市高考模拟检测(二模试题)

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1、2018届山东省青岛市高考模拟检测（二模试题）文科综合能力测试本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共16页。满分300分。考试用时150分钟。考试结束后，将答题卡交回。注意事项：1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类填写在试卷和答题卡规定的位置。2.第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3.第II卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动

2、，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。第I卷本卷共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。20世纪90年代末，随着现代物流理念从发达国家引入，承担物流活动的现代物流企业开始在中国发展。图1为中国A级物流企业的城市尺度分布格局示意图。据此完成1〜2题。图11.A级物流企业的城市分布存在明显差界，其主要表现是A.集屮在省会城市B.北方明显多于南方C.闽东南数量较少D.山东半岛覆盖城镇较多2.影响物流企业分布差异化的最主要因素是A.对

3、外开放程度B.产业集群状况C.经济发展水平D.交通区位优势海螺沟冰川位于贡嘎山东坡，冰川末端区海拔约3000m,年平均气温4°C。在全球变暖的背景之下，冰川持续退缩后，在2km的距离内形成了一个从裸地到顶级群落的连续植被演替序列。采用空间代替时间的方法可以反演历史上完整的植被演替系列的动态。图2示意七个不同典型观测样地(SO—S6)的冰川退缩时间以及现今主要树种组成情况。据此完成3〜5题。图2样地退缩时间现今主要树种组成so2015年一-（裸地）SI川爪桶.冬瓜杨•沙♦♦幼神S21980<

4、羊瓜杨•川1AW.浊X小忖.公冷杉幼MS31

5、966年冬瓜杨、川滾郴.沙♦♦屮轲.XH.止冷杉幼SI1958年冬瓜杨人树、云冷杉小树、中树S51930年公冷杉中树、大14・冬瓜杨大轲S61890年止冷杉顶级群落/1.贡嘎山东坡冰川消融末端区所处高度的典型自然带类型是A.亚热带常绿阔叶林带B.温带落叶阔叶林带C.亚寒带针叶林带D.积雪冰川带2.S4样地区在冰川退缩后20年左右时，与其对应的植被最有可能是A.沙棘幼树B.沙棘小树C.沙棘大树D.冬瓜杨大树3.若全球变暖的趋势加剧，S6样地上可能A.云冷杉数量增加B.出现针阔混交林C・总生物量稳定D.种间竞争减弱有气象专家研究表明，气温

6、升高会导致风速减小。图3为近几十年我国东部某地平均气温和平均风速变化示意图，据此完成6〜8题。6.图中能正确表明专家观点的时段是A.1962—1963年C.1989—1990年7.2014年一2017年之间，该地A.最高风速在2.0m/s以下C.平均风速有所上升B.1970—1971年D.2005—2006年B.最低温度在12°C以上D.连续出现冷冬现彖8.该地部分年份气温升高会导致风速减小，主要是由于A.地区Z间温差变小B.雾霾天气增多C.大气逆辐射作用减弱D.地表植被增多古尔班通古特沙漠位于新疆准喝尔盆地中央，是中国面积最大的固定

7、、半固定沙漠。沙漠屮的沙丘顶部多流沙，植被较少，而沙丘底部植被相对丰富。夏季炎热，冬季寒冷,年降水量70—150mm，主要集中在5—9月，年蒸发量2000mm以上，冬季一般有20—30cm深的稳定积雪覆盖。图4为沙漠小某沙丘剖面图，据此完成9〜11题。图49.沙丘土壤水份最丰富的的季节是A.春季B.夏季C.秋季D.冬季9.沙丘l-2m土层土壤水分含量总体变化规律是A.坡顶〉坡中〉坡脚B.坡顶〉坡脚〉坡中C.坡脚〉坡中〉坡顶D.坡中〉坡脚〉坡顶11・位于丘间平地处的梭梭等植被，可以有效地A.增加降水，调节气候B.涵养水源，增加土壤水分C

8、.防风固沙，保护农田D.保持水土，减轻洪涝灾害12.某国是生猪生产和消费人国，豆粕是最重要的猪饲料，该国大豆市场需求85%以上依赖于国际市场供给。近年来，该国创新体制机制，发展农业科技，人幅度提高人豆自给率。假如P为价格，Q为数量，S和D分别表示供给和需求曲线（S'、D'分别表示变化后的供给和需求曲线），不考虑其他因素，该国上述措施将给国内生猪市场带来的直接影响是13.专利使用费是指专利权人以外的他人在使用专利时向专利权人交纳的一定数额的使用费用。2017年，我国知识产权使用费贸易总额为333.84亿美元，同比增长32.7%。其中，知

9、识产权使用费出口额为47.86亿美元，同比增长311.5%。我国知识产权使用费出口额快速增长说明①我国在国际分工屮的新地位得以确立②我国外贸出口结构进一步优化③我国对外投资方式实现了创新④我国知识产权创造、保护、运用能力