语文S版四年级上册第三单元9—10课同步练习

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1、童年的记忆语文S版四年级上册9——10课同步练习我们的童年丰富多彩的，既有坠入枯井的危险，也有对老师教诲的难忘。让我们打开童年的记忆，感受童年的精彩吧！一、书写展示台。（3分）童年如犬空中的星星，照亮了整个人牛。二、住字俱乐部。（18分）1.为带点字选择正确的读音，用“标出。（8分）坠落(zhuidul)奇迹(jiji)••婴儿(ylng■ylng)拎<(lin■ling)椭圆(tudtud)诺言(rubnud)••哲理（zG■zhe)结论(ji©■jie)2.读拼音，写词语。（10分）（1）世界上的任何事情都不会那么Jian()单,你要认识它,就要亲白到实jian（）屮去调查

2、了解，不能人云yi（）云。（2）小刘叔叔去山上挖药cai（）,雨后的山路非帘mhu(）,他坠入了一个枯井，上zhT（）正好qid（）在了井口。他没有mang（）H挣扎，而是想办法逃牛。幸kul（）他抓住了井边的zd（）草,争取了救援时间。三、词语欢乐谷。（21分）1•请你给卜•面的形近字组词，并填入括号里。（4分）幕暮（1）当（）降临的时候，孩子们赶着牛回家了。（2）己到了（）时节，犬气变得热了起来。援缓（3）路上的车非常拥挤，司机驾驶着车在路上（）行驶。（4）我保存休力，等待着人们来（）。2.在括号里填上合适的词。（6分）（）的雨幕（）的川顷）的疾风（）的身子）的呼唤（）的灯

3、笼2.选词填空。（6分）希望期望愿望（1）我们要勤奋学习，不要辜负长辈对我们的（）o（2）我两手抠着井沿上的泥土和杂草，（）能爬上来。（3）他的（）是长人了当一名解放军战十。坚持保持维持（4）两位交警叔叔在交通路口（）交通秩序。（5）我们要讲卫牛，（）教室整洁。（6）虽然四肢已经发麻肓哆嗦，身了又可怕地往下陷了一点儿，可是我仍然（）着。3.根据句了的意思写词语。（5分）（1）由不得自己，控制不住自己。（）（2）眼泪像泉水一样流淌出来。（）（3）遍布山野，形容很多。（）（4）眼睛看不见东西，比喻认识不清。（）（5）帮助别人使其脱离危险。（）四、句了跷跷板。（照样了，写句了）（12

4、分）1.一堂牛物课结束了，林巧稚不仅学到了知识，更体会到了一种人牛的哲理。•••，不仅，更O2.那满山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮……••••满山遍野：O3.人家边玩儿边做，兴味盎然，不知不觉屮学到了知识，••••兴趣盎然：,4.因为我舍不得穿鞋，就脱下来拎着，光着小脚丫，在田项上走着。•••因为,就五、课文回顾吧。（21分）1.读《满山的灯笼火把》填空。（7分）那一刻，我被（）了，只有眼泪是（）的，那眼泪是（）的、是（）的、是（）、是（）、是（）。1.读片段，完成后而的练习。每当林巧稚冋忆起她屮小学时期的生活，总要称赞老师讲授知识时注意联系实际，启发学生的独立思考。比如

5、上地理课时，老师就把她们带到海边，在海滩上做地形的沙盘。人家边玩边做，兴趣盎然，不知不觉屮学到了知识，而且深深地卬在脑了里，经久不忘。林巧稚从小对生物课就有很人的兴趣。有一次，老师上生物课时，问道：“树叶是什么颜色的？”“是绿色的。”林巧稚和同学们异口同声地冋答。老师又问道：“树叶是什么形状的？”不少同学答道：“椭圆的。”生物老师胸有成竹，并不急于对淫生的冋答作结论，而是把她们带上山去，采集各种树叶标木。采集回来，大家把树叶放在课桌上，老师让大家重新回答上而的两个问题。原来树叶不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色的……树叶的形状更是千奇百怪，锯齿形的、针状的、扇形的……什么样

6、的都有。一堂生物课结束了，林巧稚不仅学到了知识，更体会到了一种人生的哲理：世界上的任何事情都不是像“树叶是绿的”那么简单，因而自己的头脑也要复杂一点，伤傻认识它，就要到实际屮去调查了解，不能人云亦云。（1）结合上下文理解下列词语。（4分）异口同声：胸有成竹：（2）给这段文字分段，概括各段段意。（6分）（3）本文主要叙述了,告诉我们o（4分）六、口语交流厅。（5分）林巧雅曾许下诺言“我要做一辈了值班医生。”她确实实现了她的诺言，也创造出了一个个奇迹。对此你有什么看法呢？可以先讨论一下，然后在全班交流。七、习作芳草地。（20分）在你的成长道路上，有没有让你感动，让你难以忘怀的人和事

7、？先想一想，试着把它写下来。参考答案一、略。二、1.zhuijiylngllntudnudzhejie2.简践亦材溜肢卡盲亏杂三、1.夜幕暮春缓慢救援2.茫茫窄窄呼呼沉重悠长游动3.期望希望愿望维持保持坚持4.不由自主泪如泉涌满山遍野盲目援救四、提示：用上加点词语，句子通顺即可。五、1.示例：冻僵热温暖幸福感动感激感谢2.(1)指大家说得都一样。比喻做事悄动手之前心里已有主意。(2)第一段(1)：总写林巧稚的

8、叫忆。第二段(2-6)：一堂生物课的经过。第三段(7)：林巧稚悟岀的人生道理。(3