谈幼儿园男老师流失原因及对策

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1、谈幼儿园男老师流失原因及对策Talkmaleteacherinkiefsparktorunoffreasonandcounterplan.Abstraut:Theinfanlyisthekeyperiodofmentalposonalityetc.development'sakidtocarryonanimitatirestage.Iftheboygetsintouchwithatthestageofisallfenaleteacher,astimepassesthekidwillappearanindependentabilitytodif

2、fer,thewillisweakjackingadventuronsspirittendenly.Kid'sgrowingupneedsamaleteacher.LayingparticularemphastsonthepointshouldputBestudyingkidtheathleticsteachingmethod,martialarts,calculatoretc.Derelopsaboythecourseofthesexadvantageup.Keywords:maleteacherRunoffjustsexeducation

3、,developedspace摘要：幼儿期是心理、人格等发展的关键期，是孩子进行模仿学习的年龄阶段，如果男孩子在这一阶段接触的都是女教师，只接受“柔性”教育，而缺乏男教师的“刚性”教育，久而久Z就会出现独立能力差、意志薄弱，缺乏冒险精神的倾向，幼儿成长是需要男老师的一些师范院校应把男生专业课的侧重点。放在学习幼儿体育教学法、武术、计算机等发挥男生性别优热的课程上。以及对男教师流失的原因分析和应采取的一些建议。关键词：男教师流失刚性教育发展空间近口，看到一篇题为《三成男学生缺阳刚之气，性别教育缺失引起关注》的文章，文中写到：有三成左右的男生不同

4、程度也缺乏“阳刚之气”，他们打扮花里胡哨，说话细声细气,动作扭捏，性格文弱，心理承受能力脆弱……，专家呼吁，中小学生的“性别教育缺失”应引起有关部门的高度关注，作为一名幼教工作者，由此想到的是幼儿期是心理、人格等发展的关键期，是孩子进行模仿学习的年龄阶段，如果男孩子在这一阶段接触的都是女教师，只接受“柔性”教育，而缺乏男教师的“刚性”教育，久而久之他们就有对能出现女性化的倾赂，甚至独立能力差，意志薄弱，缺乏冒险精神，因此幼儿成长需要男教师，需要“刚性”教育。近年来，许多幼儿园正在打破女教师一统天下的局面，越来越多地引进了男教师1992年，湖北

5、省实验幼儿师范学校首次有规模地招入40名男生。3年后，这批学生被各幼儿园争相录用，然而，十多年过去了，这批男教师中跳槽者达35人以上。2001年，新疆首批79名男教师到幼儿园从业后社会反响很好，但随着时间的推移，其屮的许多人由于种种原因纷纷弃职，目前在岗的尚不足十人，随后的儿桶男教师从业情况也基本相同，据不完全统计，沈阳市幼儿园男教师比例不足1%,大连市连续剧儿园女教师比例超过99.5%,威海市有幼儿教师三千多人，男教师有三十多人占有比例算比较高的。部分内陆、省份，由于受传统观念，收入水平等的制约，幼儿园的男教师更是“珍稀一族”，国际上口本幼

6、儿园男性教师的比例约占7%,美国幼儿园男性教师的比例约占1%,我国部分省市在这方面有了一些开创性的探索和实践，许多高校学前教育专业，幼儿师范学校也相继招收了部分男生，那为什么幼儿园里的男教师还是如此奇缺，好不容易吸引进来的男教师又为什么纷纷“出走”了呢？一、原因分析（一）缺乏对幼儿及幼教事业的热爱在济南幼儿师范学校男生中调查发现，41%的男生仅仅是听从家长的意见选择了这一行，心不甘情不愿，由于缺乏对幼儿及幼教事业的热爱，就很难学得好，做得好，据调查，大多数男生的职业生涯大多集中在3-5年，他们半路“出走”的原因是什么呢？（二）工资待遇低这是导

7、致男教师不愿到幼儿园工作或离园“出走”的直接原因，随着男教师们年龄的增长，这些曾经单纯还需要父母养护着的孩子，开始承担起成家养家的重担，虽然现代社会讲求男女平等，但中国传统文化中那些根深蒂固的男尊女卑，重男轻女的思想还是作用于社会生活的方方面面。一个家庭中，丈夫的经济收入以及他的社会地位会在家庭生活及家庭伦理道德关系中起相当重要的作用。在生活的重压下，男教师往往被迫从幼儿园“出走”有的选择其他行业，有的选择继续深造。（三）社会认同度低王川是济南幼儿师范学校培养的首届男教师之一，是一名热爱幼儿的优秀男生，他认为没有进入幼儿园工作，主要原因是家人

8、的反对以及惧怕來自社会各方面舆论。在中国传统观念的影响下，社会包插自己的亲人对男性从事幼儿教育的角度认同不足，很多人都认为,所谓幼儿教师不就是带带孩子嘛，如此简单，