走进科学生态校园

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1、走进科学生态校园——2015年奉城第二小学科技节活动方案一、指导思想：以培养少年儿童的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，各种能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升。学校将充分结合本校自身特点，举办学生科技教育系列活动，活动项目丰富多彩，为学生搭建更广阔的活动平台，全面推进素质教育进程，开创学校科技教育新局面。二、活动主题：走进科学生态校园围绕“走进科学生态校园”这一主题，宣传科普知识

2、，激发少年儿童的奇思妙想、主动探究、大胆创意，合理处置校园及生活中剩余物品，变废为宝，使资源得到充分地再利用，实现其再生价值，让学生从小养成节约资源、保护坏境的意识。三、活动时间、对象活动时间:2014年4月27日―-5月11日活动对象：全体学生四、领导小组组长：夏忠华副组长：杜英华、李娟组员：陈宇华、盛纪良、王佳璐、凌强、闫广场、金佩荣五、活动内容1、我为生态校园献一计（一至五年级）要求：学生围绕“生态校园”建设，设计貝有创意“金点了”（5月7口之前各班上交2件作品给盛纪良老师）。2、做一个科技小制作（一至五年级）

3、要求：充分发挥想象力，动手动脑，以废纸、塑料瓶、盖、废III电池等废III物品，构思设计制作工艺品。奇思妙想、大胆创意，合理处置生活剩余物品，变废为宝，使资源得到充分地再利用，实现其再生价值。作品将在实验室进行展评（5月7日2前各班上交2件作甜给盛纪良老师）。3、看一本科技书（一至五年级，读后感三年级以上）要求：每个学生利用课内和课余时间完成一本科技书的阅读，并在班会活动课上交流各口的阅读收获。（5月7口么前三年级以上各班上交2篇读后感至图书室金佩荣老师）4、科幻绘画比赛（一、二、三年级）要求：画面设计奇巧有趣，具有

4、丰富的想象力，围绕科技节主题“走进科学生态校园”进行自由发挥，突出科学幻想。（4月29口周三第七节比赛）5、小学生常见植物识别活动（四、五年级）要求：学生观察了解身边植物，学习植物识别的必备知识，能辨认上海市常见100种植物。组织小学生常见植物识别初级竞赛。（4月30口周四第七节比赛）6、纸船承载（一至五年级）要求：用A4纸一张，折成一只小船。纸可以剪，不能黏贴，纸船当场做好后在水中测载重，不评外观。（5月5日周二第七节在实验室进行比赛）7、商标创意设计竞赛（四、五年级）要求：将借用中国特有的文化元素——汉字作为设计

5、载体，以我区特有的亮点一一地区特色商品（产品）、服务、景点、文化等为设计主题，设计的作品从一个侧面來反映我区的特色（特色商品、特色产品、特色服务、特色旅游、特色企业、特色文化等等），能给人留下深刻印象的标识即可。（5月6口周三第七节在美术室比赛）。8、“小发明”设计比赛（四、五年级）要求：小发明可以利用现有的物品进行改造，改进原有的功能的缺陷或增加新的功能，设计出新的方案或新的物品。（5月7日上交至科技室盛纪良老师）六、活动安排：时间活动名称负责人地点参赛对象备注4月27日开幕式领导小组操场全校致开幕词，动员全员参与

6、。4月27日—5月7日创意“金点子”盛纪良实验室一至力年级各班选送两件作品参赛。4月21日—5月7日科技小制作盛纪良、实验室一至五年级各班选送两件作品参赛。4月27日—5刀7日看•木科技书金佩荣图书馆•至五年级三年级以上各班上交2篇读后感。4月29日科幻绘画比赛凌强、闫广场美术室一--二年级一-三年级选送2名学生参赛。4月30日常见植物识别小发明设计土佳璐实验室四一五年级四一五年级选送2名学生参赛。5月5日纸船承载盛纪良、土佳璐、凌强、闫广场实验室美术室一至五年级齐班选送2名学生参赛。5月6日商标创意设计王佳璐、闫广

7、场美术室四一五年级四一五年级选送2名学生参赛5月7日小发明设计盛纪良实验室四一五年级四一五年级选送2名学生参赛5月8日作品展评领导小组实验室全校评出科技达人5月11日闭幕式领导小组操场全校总结表彰七、通讯、摄影：陈宇华八、活动要求：1、各班利用晨会对学生进行一次科技的宣传教育，激发学生的科技热情，动员全体学生参与到活动111去。2、各班主任要积极协调相关学科的任课老师，认真做好科技各项活动的面上发动参与和参赛选手的选送工作。3、各相关学科要充分利用课堂教学及探究兴趣活动时间，加强有关项口的辅导训练，提高学生的参与面，

8、提高相关活动项目的及参赛作品质量。4各项目负责老师要根据木活动方案，积极筹备活动所需材料，认真组织好相关项口的评比及资料积累。九、奖励办法：1、学校将在各项目活动中评选出一等奖，二等奖，三等奖各若干名。所有获奖者将分别授予奖状，其小校一等奖获得者校长授奖。2、学校将视各班完成作品的数量及获奖的情况评选优秀组织奖。2015.4.22附件1:生态校