课程名称走进我们的生态校园

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1、课程名称：走进我们的生态校园课题走进我们的生态校园课型校本课程课时1执教陈长恒时间2013-10-25班级教材与学情分析本节课的内容选自松江六中校本教材《走进我们的生态校园》。由于我们校园的植物种类繁多，学生很难在一节课的时间内完全认识、了解这些植物，我们选择了四个单元，从了解学生身边的四种校园植物入手，各有侧重，通过看一看、尝一尝、比一比等实践探究活动，分别介绍其植物学特点，美学、文学、生活等方面的价值，提醒我们更好地保护自然、保护环境，保护珍稀植物。七年级的学生初次走出教室到校园中去观察，去认识身边的植物，具有浓厚的兴趣。

2、但他们没有实践经验和学科分类知识的储备，好奇心又强且自控力也差。因此，老师要作好课前安排，使学生能有目的、有意识地进行。教学目标知识与技能通过学习和实践，学生认识校园常见的四种植物，能说出它们的名称。了解植物在植物学、文学、美学、饮食等方面的特点。欣赏植物给生活带来的美。过程与方法提高收集处理信息、合作、语言表达的能力。提高发现问题与解决问题的能力。情感、态度与价值观通过探究实验，学生初步养成求真求实、探索创新的科学态度，同时体验科学的人文内涵。教学策略与手段教学重点明白花草树木与环境、人与自然的关系，懂得花草树木对于环保的重

3、大意义。教学难点学会收集处理信息、合作、语言表达的能力。教学策略（或方法、模式）探究实践：看一看、尝一尝、读一读、种一种、比一比、听一听教学资源视频、校本教材、素材、植物教学过程教学环节教师活动学生活动说明导入播放多媒体课件：松江六中校园植物图片欣赏。你认识吗？欣赏。引起学生兴趣。Part1：美食天下——舌尖上的校园看一看尝一尝读一读（1）图片引入：提问：在我们学校的哪个位置呢？你对银杏知道多少呢？视频：天下第一银杏树请同学们观看视频，完成学习活动单的part1。（2）植物学：银杏树图片赏析：春：生机勃勃；夏：绿绒大伞；秋：硕

4、果累累；冬：依然挺立。（3）食用、药用：提问：树上的白果能直接生吃吗？A、食用价值。B、药用价值。（4）美学、文学：银杏的花语。散文赏析（郭沫若）。在校园里还有一种美味的植物——枇杷。填写学习活动单讨论，回答。朗诵，聆听。学会欣赏自然之美。培养热爱生命，热爱大自然的情感。Part2：手工达人——学折四叶草比一比（1）植物学：会睡眠的小草——酢酱草。图片展示。提问：在我们学校的哪个位置呢？（2）小组活动：拼折幸运草每组发放彩纸和分步示意图，播放视频讲解，并进行实物演示。（3）学习评价，反馈成果比一比，哪组的最漂亮最快？观看视频，

5、动手实践。展示与评价。反馈教学效果，培养团队意识。锻炼动手能力，增强自信。Part3：我做小园丁——栽种宝石花种一种宝石花，被誉为“永不凋谢的花朵”，外形像什么？区别种子繁殖与营养繁殖。学生介绍探究宝石花的繁殖方法以及观察日记。种植物并不难，难就难在管理，今后还要怎么做？酷似一朵盛开的莲花学生介绍，其他人聆听。培养学生积极探索的意识。树立学生热爱自然、保护植物的意识。Part4：唱响青春——栀子花开听一听你知道哪些歌唱植物的歌曲吗？多媒体课件播放音乐。歌曲名是什么？你对栀子花有哪些了解呢？出示图片。学生列举。欣赏音乐。《栀子花

6、开》开阔视野，陶冶情操。交流小结绿色校园我们能做什么？善待它们，争做护绿小卫士。多种树和花。智慧装扮校园爱护校园一草一木。培养主人翁责任感。附：学习活动单序号任务选择与填充/思考与讨论Part1银杏之“最”知多少交流与讨论：银杏的故乡、古树的树龄、树高、树干粗细、收获季节……树上的白果能直接生吃吗？银杏的故乡是国，也是产量最多的国家。银杏树是世界上十分珍贵的树种之一，是当作植物界中的“”；古树的树龄是岁左右；古树高米，最大围粗米；。Part2组内合作完成幸运草的折纸活动。小帖士：要认真聆听讲解和观察步骤，然后小组合作，再折一朵

7、幸运草。Showtime我的作品：（粘帖在下方空白处）Part3探究宝石花的繁殖方式。小帖士：秋季应放置在有充足的光照而无雨淋的地方培养。气温凉爽后，停止施肥。天气渐凉时可逐步减少浇水量，使盆土偏干至干燥，直至休眠。当气温降至5℃左右时，应防冻伤。宝石花的繁殖方式是。观察日记。Part4听一听歌曲名是。我做护绿小卫士：我能做到。